文章-世纪中文出版社

覃丽莉《当代音乐研究》 2025年3期

摘要:

声势训练是奥尔夫教学法中的一项基础教学方法，在如今的音乐教学中已经被广泛应用，该训练方法具有一定的先进性和科学性。为了提高学生的综合音乐素养，小学音乐教师应当创新音乐教学形式，将音乐融于生活，在课堂中开展声势训练，提高自身的教学水平。基于此，本文将针对小学音乐教学中应用声势训练的有效途径进行分析和探究。

小学音乐课堂中优化民歌教学的有效途径下载：66 浏览：536

陆欣林《当代音乐研究》 2025年3期

摘要:

根据新课程标准，教师在小学音乐课程教学中要重视音乐文化的融入，培养学生的音乐素养。民歌是民族音乐文化的重要载体，具有十分深厚的文化艺术内涵。教师应通过精选各地具有代表性的民歌，教授学生歌唱技巧，引导他们深入理解歌曲背后的风土人情、历史故事及文化内涵，从而激发学生对民族音乐的兴趣与热爱，培养其良好的音乐感知力、鉴赏力及文化认同感。基于此，本文将针对小学音乐课堂中优化民歌教学的有效途径进行分析和探究。

高中音乐课堂中学生鉴赏能力的培养策略下载：66 浏览：548

陆海丽《当代音乐研究》 2025年3期

摘要:

在高中音乐课堂中，学生鉴赏能力的培养是音乐教学的重要组成部分。鉴赏能力不仅关乎学生对音乐作品的感知与理解，更是其艺术素养和审美能力的体现。随着教育改革的深入，如何在高中音乐课堂中有效地培养学生的鉴赏能力，成为教师们关注的焦点。本文将探讨几种有效的培养策略，旨在帮助学生在丰富多样的音乐体验中，提升鉴赏水平，进一步促进其全面发展和综合素养的提升。

高中音乐课堂中运用信息技术的有效途径下载：63 浏览：556

卢玉红《当代音乐研究》 2025年3期

摘要:

音乐学科的教学形式多种多样，教师及学生在参与该课程的教学与学习时都将拥有更多的发挥余地。将高中音乐教学与信息技术相融合，学生不仅拓宽了获得音乐知识的渠道，还有利于教师教学改革工作的推进，使音乐学科在教学改革中的地位不断提升。而如何将信息技术应用于音乐教学，从而提高音乐教学的效率，是当代音乐教学工作者必须要考虑的问题。基于此，本文将针对高中音乐课堂中运用信息技术的有效途径进行分析和探究。

小学音乐课堂中开展欣赏教学的有效措施下载：43 浏览：554

李红兰《当代音乐研究》 2025年3期

摘要:

随着新课改的深入实施，小学音乐欣赏教学被赋予了新的使命。教师不仅要传授基本的音乐知识与技能，更要注重学生音乐素养的全面提升。因此，在小学音乐欣赏教学中，教师应引导学生深入感受音乐的情感表达，培养其审美情趣与创新能力，让音乐成为连接学生心灵与世界的桥梁，让每个孩子都能在音乐的海洋中自由翱翔，享受学习音乐的乐趣与成长。基于此，本文将针对小学音乐课堂中开展欣赏教学的有效措施进行分析和探究。

马铃薯高产栽培技术要点下载：69 浏览：77

卢彦行《中国农业》 2018年5期

摘要:

马铃薯作为我国重要的粮食作物之一,提高其产量不仅能够增加农民收入,还能推动我国农业经济发展。基于此,根据武鸣区马铃薯生产的现状,分析了马铃薯的高产栽培技术,旨在为提高我国马铃薯的产量提供参考。

探究启发式教学在幼儿音乐教学中的应用下载：214 浏览：2161

罗麓莹《中国音乐学报》 2022年9期

摘要:

音乐教学是学前教育阶段的重要内容。教师要结合幼儿身心发育特点，引入启发式教学方法，增强音乐旋律对幼儿的感染力，在教师带领下高效学习，为幼儿人格培育与智力开发打牢基础。本文将简述启发式教学的作用，并探讨启发式教学在幼儿音乐教育中的创新应用。

幼儿音乐活动中如何“玩”出兴趣下载：327 浏览：3290

卢桂香《中国音乐学报》 2022年9期

摘要:

音乐能给人以快乐，音乐教学其实是传递快乐的过程。作为一名幼师，始终要在理解这一点的基础上不断激发和培养幼儿的兴趣。鉴于此，对幼师音乐教学中兴趣的培养方法进行研究，希望给一线幼师音乐教学带来更多帮助。

金融发展与收入差距：基于中国省级面板数据的研究下载：75 浏览：812

宋涵韬《金融研究杂志》 2025年1期

摘要:

中国学者关于金融发展对不平等的研究至今尚无定论。本文使用2000-2020年中国32个省（不包括港澳台）的收入分配、金融发展等数据，对二元经济结构下中国金融发展对收入差距的影响做了较为创新的研究，发现金融发展对城镇的不平等有减弱作用，对农村的不平等有加剧作用，这两种效应分别来源于对城市低收入人群收入的提高和对农村高收入人群收入的提高。另外，本文还创新地加入省内财经类毕业生占比作为工具变量，显示结果较为稳健。

关于幼儿音乐教学的趣味性研究下载：362 浏览：1462

甘瑛《当代音乐研究》 2022年11期

摘要:

在学前教育改革与发展中，音乐教学已被提上议事日程，音乐教学对于幼儿启蒙教育具有重要意义。新形势下，学前教育应注重音乐教学的策划和组织，提高幼儿音乐教学的兴趣，有效激发幼儿的音乐学习兴趣。学前教育中的音乐兴趣应保证教学活动的多样性和丰富性，营造积极的音乐课堂氛围。本文对幼儿音乐趣味教学进行了研究和探讨，阐明了幼儿音乐趣味教学的意义，了解了当前幼儿音乐趣味教学的现状和困惑，在此基础上对幼儿音乐趣味教学进行了有针对性的指导，并提出了建议孩子们有活跃的音乐学习氛围。

浅谈幼儿音乐教育中存在的问题及有效对策下载：411 浏览：1334

陈丽新《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

幼儿时期是启蒙教育的重要阶段，虽然幼儿年龄小、身心发育不成熟，对世界的认知也比较有限，但是不管是模仿力、接受力，还是想象能力都处在一个迅猛发展的阶段。抓住时机对幼儿进行音乐启蒙指导，会对幼儿的未来发展带来极大的促进作用。音乐教育的开展能够提高幼儿对音乐知识和基本技能的把握水平，也可以陶冶他们的情操。但是由于受到传统教育模式的影响，如今的幼儿音乐教育所获得的效果并不理想，实际教学当中仍存在不少的漏洞和缺陷，给幼儿的音乐学习能力发展带来了不良影响。基于此情况，在幼儿音乐教育改革当中必须解决当下教育实践当中的问题，找到优化幼儿音乐教学的科学方法，为幼儿音乐教育的创新指引方向。

大思政背景下高校学生党员发展培养教育管理创新性研究下载：172 浏览：2672

黄广萍《中国教育研究》 2022年10期

摘要:

作为高等学校,学生党员发展培养教育管理是思想政治教育重要组成部分, 在大思政背景下，从学生党员发展培养教育管理的短板入手，进一步拓宽党员教育管理渠道，将思想政治教育管理工作折射到学生党员发展的各个方面,该文章总结了学生党员发展培养教育管理存在的问题，提出大思政背景下学生党员发展培养教育管理的创新性对策。

部编版初中语文中国小说选文及教学研究下载：163 浏览：2670

王莹莹《中国教育研究》 2022年8期

摘要:

小说是四大文学体裁的一种，是以刻画人物形象为中心，用叙述背景、故事以及环境描写来反映社会现象、表露作者思想情感的文学体裁。义务教育阶段在2017年正式开始使用全国统一的“部编版”语文教材，小说的选文也占到了一定的比例，教材中相应增设“名著导读”的专题。中学小说阅读教材的编本先进理念和务实风格，既能实现“整体规划、有机渗透”，体现核心价值观，又能满足一线教师的需求，纠正传统教学弊病。

浅谈核心素养背景下如何培养学生音乐鉴赏能力下载：451 浏览：3315

曾丽莹《当代音乐研究》 2021年1期

摘要:

音乐教育能够减轻学生的学习压力，提高学生的音乐欣赏能力和艺术素养水平，增强学生的艺术内涵。随着教育改革工作的不断推进，音乐教育越来越重视学生的核心素养培养，本文对音乐核心素养的内涵与要求进行分析，并且探讨了在核心素养视角下培养学生音乐鉴赏能力的方法和策略，旨在提高音乐教学水平，培养学生的音乐文化修养。

基于乡村振兴背景下的现代农业体系建设下载：94 浏览：472

黎宾《农业研究进展》 2019年4期

摘要:

在党的十九大报告中指出应全面实施乡村振兴战略,为落实相关战略,应对现代农业体系有效完善,为我国农业的发展提供重要依据。然而从实际情况来看现代农业体系缺乏健全,致使现阶段生产技术无法运用到农业生产工作中,对现代农业发展十分不利。本文将基于乡村振兴背景下现代农业体系建设对策展开分析与探讨。

基于新课程视野的初中信息技术教学研究下载：97 浏览：513

韦凤娉《课程教育研究》 2019年1期

摘要:

随着新课程改革进程的不断加深,对于初中信息技术教学也有了更高的要求:教师在教学的过程中不仅要及时更新教育的理念,更应以学生的学习和发展为导向,注重培养学生的学习能力,完成有效教学的目的。信息技术对于初中阶段的教学来说不仅是一门新兴的学科,更是一门包含了信息科学常识以及常用信息的基础性学科,具有非常明显的时代发展特点,因此,初中信息技术教学对于学生的学习和发展来说是非常重要的。本文主要探讨了基于新课程视野下提高初中信息技术教学质量的几点策略,希望能够对提高学生的学习质量有一定的帮助。

马克思人与社会关系理论视域下解读青年志愿者工作下载：74 浏览：875

周怡伶《哲学研究进展》 2025年4期

摘要:

当今社会是人与自然、人与关系组成的一个关系大集体，马克思人与社会关系的理论对当今社会有着非常重要的现实意义。社会历史实践活动中所体现出来的人与社会关系，是人们认识和改造客观世界的结果。人类的成长与社会的进步息息相关，二者相互依存、相互促进，青年志愿者工作作为社会发展到一定阶段的产物，旨在以志愿者为主体，广泛服务于扶贫、社会公益扶持和爱心接力等领域。从马克思人与社会关系的角度出发，探究青年志愿者工作，一方面可以深入理解马克思人与社会关系，另一方面，也能够拓展对青年志愿者工作的认知维度。

在道德与法治学科运用多媒体辅助教学的几点做法下载：152 浏览：1928

韦富《中国法学研究》 2022年11期

摘要:

初中生处于青春发育阶段，因此具备一定的逆反心理。此时，须借助道德与法治教学活动的开展，帮助学生妥善处理青春期的这种叛逆心理状态。此外，教师在教学活动中，还可借助新颖的教学方式，引导学生积极主动开展道德与法治学习活动，推动学生法治意识、道德素养的提升，为学生身心健康发展打下基础。为此，本文即围绕初中道德与法治教学中多媒体技术的渗透策略展开探讨。

浅谈如何提升小学语文古诗词教学效率下载：357 浏览：2971

杨雪《中文研究》 2021年5期

摘要:

在中国，有着许多流传千年之久的传统文化，古诗词便是其中之一。随着时代的发展，人类物质文明得到高度丰富的同时，也对人文思想有了更高的追求，所以古诗词在各个学段都是语文教学中的重要组成部分。基于此，作为一名小学语文教师，要充分认识到从小培养学生学习古诗词的兴趣爱好是自身的重要责任与义务，进而拿出积极探索有效教学策略的实际行动，为学生产生腹有诗书气自华的气质提供助力，使学生对古诗词这一中华传统文化的喜爱愈来愈深。

小学语文古诗词教学策略研究下载：188 浏览：2182

陆晓靖《中国文学》 2021年11期

摘要:

小学是培养学生古诗词领悟能力的重要阶段，在小学语文古诗词教学过程在加强老师与学生的教学互动，创新教学模式，增强学生对古诗词意境想象和表达的理解，通过提高学生对古诗词学习的兴趣来提高教学质量。从三方面分析学习古诗词的方法，并提出改善小学语文古诗词教学模式的想法。

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