思维导图在初中历史教学中的有效性研究  下载：42 浏览：391

廉聪 《历史教学研究》 2025年2期

摘要: 思维导图作为一种视觉化的学习工具，在教学中被广泛运用，有助于帮助学生整理知识、理清思路、提高记忆和理解能力。在初中历史教学中，思维导图的运用也备受关注。通过思维导图，学生可以将历史事件、人物、时间线等信息以图形化的方式呈现，帮助他们更好地理解历史内容，提高学习效率。本文将探讨思维导图在初中历史教学中的有效性，分析其对学生学习历史知识和提升历史思维能力的作用，为教师和教育工作者提供有益的参考和借鉴。