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以“四化”提升哲学课堂魅力 下载：60 浏览：463

张勉 《现代教育教学研究》 2019年6期

摘要:
相对于其他学科而言,高中哲学显得更抽象难懂、乏味枯燥,这在很大程度上影响了教和学的效果。在新一轮课程改革背景下,教师在教学中应努力实现教学情境真实化、教学案例趣味化、教学模态多样化、教学过程体验化,提升哲学课堂的魅力,提高学生的学习兴趣,由知识立意向能力立意、素养培育转变。

矛盾纠纷多元治理机制与诉调对接之互动发展 下载：59 浏览：754

张勉 靳闯 《争议解决研究》 2025年2期

摘要:
近年来，随着社会矛盾的多样化和复杂化，单一的司法途径难以应对各种矛盾纠纷的解决需求。矛盾纠纷的多元化治理机制（MDG）和诉调对接机制成为解决矛盾的重要手段。本文通过分析多元化治理机制与诉调对接机制的发展现状，探讨两者在互动中的融合和相互促进作用。文章将从理论基础、实践现状、机制建设、相互影响、案例分析等多方面深入探讨，旨在为未来矛盾纠纷的综合治理提供有效的策略建议。

社会治理视角下陆川客家的教育精神与道德文化研究 下载：171 浏览：1751

张勉1 邓凤妮2 王永琴3 《交叉科学研究》 2024年6期

摘要:
在梳理乡村治理的历史脉络基础上，对客家教育精神与道德文化内涵进行阐述，并提出当前的客家教育精神和道德文化在促进社会治理中遇到的问题及成因，从而有针对性地提出多元主体载体，如政府、镇、村委、学校、家族、祠堂、家训、族谱、新乡贤等多元主体或载体在乡村社会治理中的作用及可采取的有效对策，从而构建一种模式，机制，路径。
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