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小学生言行习惯养成教育实践研究下载：202 浏览：2188

张厚乾《现代教育教学研究》 2021年1期

摘要:

本文探讨了如何用 “日检制度”约束、矫正班级个体的不良言行习惯，通过坚持“日检制度”，将传统的“人管人”转化为“制度管人”，让小学生心中有制度，坚持每天对照制度检查，逐步养成文明的言行习惯。

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