文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

翁加坤--文章已录用《城镇建设与科学》2025-06-25

章天成--文章已录用《城镇建设与科学》2025-06-25

厉华笑--文章已录用《城镇建设与科学》2025-06-25

刘拥辉--文章已录用《城镇建设与科学》2025-06-25

戴世续--文章已录用《城镇建设与科学》2025-06-25

张志杰--文章已录用《城镇建设与科学》2025-06-25

王爱娟--文章已录用《水土保持与应用》2025-06-25

贾润峰--文章已录用《水土保持与应用》2025-06-25

林靓靓--文章已录用《水土保持与应用》2025-06-25

周春波--文章已录用《水土保持与应用》2025-06-25

陈立伟--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

李亚杰--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-24

白启敬--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

冯雪君--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

王琬--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

陈忠海--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

孙鹏--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

康思文--文章已录用《土壤研究》2025-06-25

杨彦明--文章已录用《土壤研究》

张笑宇--文章已录用《土壤研究》2025-06-25

首页 > 期刊 > 文章

自然资源融入幼儿园科学探索活动的实施路径研究下载：168 浏览：1789

张婧斐《交叉科学研究》 2024年9期

摘要:

在幼儿园丰富多彩的科学探索活动中，幼师应精准把握幼儿活泼好奇、动手欲强的行为特性与直观形象的思维特点，巧妙融合自然资源于教学之中。通过精心规划活动主题与目标，幼师从广袤的自然界与科学区、自然角中精选材料，如树叶、石头、昆虫观察盒等，激发幼儿对自然奥秘的好奇心。定期组织亲子参与的科学探索日，引入家园共育模式，不仅加深了幼儿对自然资源的认识，还促进了家庭成员间的互动与合作。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2