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《中药药理学》“利水渗湿方药”说课设计 下载：156 浏览：1671

张怡 李金岚 王梦含 王孟璇 吴宪熹 张小倩 《中国中医药》 2024年2期

摘要:
此文章是以中药药理学课本第十三章利水渗湿方药部分为例，从说该中药药理学教材与其教学内容、学生的现状分析、说教学的目标及教学的重难点、说教学的方法、说学生学习的方法、说教学的过程、说教学反思等几个方面来进行了“利水渗湿方药”的说课设计，用来帮助学生更好地学习并掌握中药药理学中的课程知识，通过说课这种形式与同行之间进行交流，进而能达到提高自己的教学水平的作用。

农村小学数学作业设计问题探究 下载：0 浏览：56

张小倩 《国际教育论坛》 2021年6期

摘要:
随着新课改的逐步完善，在小学阶段，数学是一门基本的课程，在教学过程中，可以利用作业来加强学生课堂上的知识，从而使他们的学习成果得到提升。数学是小学教育中最主要的一门课程，也是学生学习的基础。新课改下，数学作业的设计与过去的有很大的区别，所以，在设计数学作业时，要遵循新的课程标准，对作业内容进行灵活的设计，并与学生的实际相结合。在教学实践中，笔者始终坚持以学生为主体的数学课堂教学活动，并对课堂教学中出现的一些问题进行了剖析，并提出了相应的教学策略。

情境化小学数学课堂教学 下载：0 浏览：47

张小倩 《国际教育论坛》 2021年3期

摘要:
情境创设可以使学生对新课的内容产生好奇心，使他们能够主动地对新知识进行探究，进行富有创意的学习，使其在学习中真正变成一种发展自身能力的过程，培养其敢于挑战的精神，树立学好数学的自信心。由于教材的内容、学生的成长环境、生活经历、学生的认识水平和思维水平等方面的原因，都会影响到数学课堂的教学效果。在这一背景下，笔者就如何在小学数学课堂中创设情景，提供一些借鉴。
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