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“互联网+”模式下物理化学课程考核体系研究 下载：22 浏览：251

李丽丽1 所艳华2 张微3 李金莲4 《现代物理学报》 2025年1期

摘要:
本文提出全面化，互联网学习平台辅助的物理化学考核体系，全面地衡量学生素质，提高学生的学习动力，改善学生学习被动化的问题，并培养他们自学和理论联系实际的能力，在有限课时的条件下保证教学质量，达到提高实践能力。

无机化学课程混合式教学的探索与思考 下载：290 浏览：3016

赵丽1 关淑霞2 张微3 苑丹丹4 纪德强5 《应用化学学报》 2022年5期

摘要:
无机化学专业是化学专业学生以及中学必修的基本学科,是培养学生化学实际能力的核心内容,在面向素质教育造就高层次技能型人才的今天,由于计算机技术的飞速发展,目前的化学教学方法已无法适应人才发展的实际需要,化学教学改革已势在必行。目前随着教育改革的深入推动,混合式教学已成为中国教学模式变革的热门话题,通过运用互联网上+线下混合式教学方法,积极的变革与探索,调动学生的学习兴趣,以学习者为中心,提高了学习者综合能力的培养水平。本文以无机化学课程教学的现状为切合点,剖析了构建混合式教学模式的价值内涵,并指出了无机化学混合式教学模式实现的具体对策,还研究了化学混合教学方法的保障举措。
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