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中国优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的有效策略研究下载：168 浏览：2679

张志科《中国教育研究》 2022年7期

摘要:

笔者在教学实践中，研究“课堂四步渗透法”，分重点、分学段、按次序、有目的地在小学思政课堂中融入中华优秀传统文化教育，通过“梳理-探寻-联系-践行”环节，进行优秀传统文化教育融入思政课堂的有益探索，并归纳出可操作的实施策略。

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