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高三生物第一轮复习学生自主学习策略的研究 下载：232 浏览：2431

张绍伟 《生物技术研究》 2021年1期

摘要:
在教学中有两个重要部分，一为教学，二为复习，前者可以使学生的知识量越发地丰富，后者可以让学生更加牢固地掌握知识。但是在当前的复习教学中，存在一些很明显的问题，教师习惯性地带领学生去复习，很少让学生自主学习，使得复习的效率并不是很高。本文以高三生物一轮复习为例，从教学设计、自主学习、点拨技巧三个方面入手，阐述了高三生物第一轮复习学生自主学习策略的研究。
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