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初中历史中阅读能力培养微探
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张翠英
《历史研究进展》
2023年3期
摘要:
不同于其他学科,初中历史是建立在阅读理解基础上的语言文字学科,学生的阅读水平会影响学生历史学习的主动性和积极性。传统的初中历史阅读主要是建立在历史课本上的,导致学生的阅读积累量少,阅读能力低。所以学生被动地接受历史阅读理解知识,不能真正激发学生的历史学习兴趣,从而形成历史阅读意识。另一方面,这种教学模式严重不适应新课程改革理念。所以,历史教师需要转变和更新传统教学理念,不断改进教学方法,不断激发学生的阅读热情和探索历史知识的热情,从而培养学生的阅读能力。
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