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审核评估背景下“电机及电力拖动基础”课程教学改革研究下载：186 浏览：1811

杨旭刘尚争刘忠超陶太洋张辽翟天嵩《电力研究》 2023年9期

摘要:

本科教育教学审核评估是对中央深化教育评价改革要求的具体落实，也是推进教育教学工作持续向好、高质量发展的重大举措。本文以新一轮审核评估为契机，并结合工程教育认证理念，探讨了“电机及电力拖动基础”课程改革与实践。首先，梳理了新一轮审核评估工作对课程建设的要求。然后，深入挖掘课程的德育元素，建立了该课程的教学目标。其次，以电机及电力拖动技术的发展概况为例，设计了该课程的教学流程。最后，探索了以“学生中心、产出导向、持续改进”为理念的课程建设实施路径。

浅析高中历史大单元教学设计下载：219 浏览：1910

张辽《历史教学研究》 2023年10期

摘要:

针对历史核心素养的教学实践，大单元教学就是其中一项重要尝试，大单元教学可以提高教学效率，将知识点进行整合，通过不同的学习任务将知识点进行串联,通过学生的自主学习、探究，循序渐进、由浅入深、不断地向历史更深层次学习努力。

装配式建筑安装施工技术应用与分析下载：254 浏览：2102

张辽《建筑技术学报》 2022年9期

摘要:

在2016年发布的《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》中，相关部门推广应用装配式建筑施工作为减少建筑垃圾和扬尘污染、有效缩短工期的关键技术模式。结合供给侧结构性改革和新型城镇化发展的基本要求，装配式建筑结构施工技术迎来了快速发展的机会，必将给社会经济带来明显的双重效益。然而，这必须基于装配式建筑结构应用的高质量以及对其施工控制点的准确把握。基于此，本文就装配式建筑安装施工技术应用进行分析探究，以期为有关方面的研究提供参考借鉴。

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