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活化高中历史课堂：融入现实生活的教学策略研究 下载：83 浏览：965

张麟南 《历史研究进展》 2024年12期

摘要:
高中历史教学需深化与现实生活的融合，以提升学生综合素质。本文探讨生活化教学策略在高中历史课堂的应用，通过教学手段的生活化、教学情境的生活化及教学资源的挖掘，旨在激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维与实践能力，使历史学习更具现实意义。
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