意识形态话语权建设视域下高校思想政治理论课教师队伍建设研究 下载：17 浏览：302

徐英 《国际教育论坛》 2020年5期

摘要: 高校思想政治理论课是大学生意识形态教育的主阵地,建设一支觉悟够高、理论够精、技术够硬的高校思想政治课教师队伍极端重要。要从增强理论自信、课程自信、课程自觉等方面来加强队伍建设,通过建立健全考核机制、建立完善学生评教体系、畅通人才培养和晋升机制、注重人文关怀,打造一支坚守教育性标准、不断自我成长、具有人格魅力的高校思想政治理论课教师队伍。

情景模拟式的心理护理干预对重复人流患者负性情绪的影响 下载：25 浏览：733

徐玉华 徐英 《医学研究杂志》 2025年4期

摘要: 目的：探讨情景模拟式的心理护理干预对重复人流患者负性情绪的影响。[方法]我院计划生育科2017年3月—6月收治的重复人流1180例患者中，以随机数字选取240例患者分为对照组与观察组各120例。对照组采用常规护理（入院宣教，人流术前、术后注意事项告知），观察组在对照组的基础上予人文关怀和感观宣教、场景模拟等心理护理干预。对两组患者术前、术后焦虑、恐惧、疼痛程度等进行比较。[结果]观察组接受情景模拟式的心理护理干预后，焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、疼痛数字评分法（NRS），得分均较对照组明显降低，且护理质量的满意度明显高于对照组，差异显著有统计学意义（P<0.05）。[结论] 应用情景模拟式的心理护理对重复人流患者进行干预，能减轻患者焦虑、恐惧心理、缓解疼痛，减少人流综合征发生，有助于患者的康复及生活质量的提高。

小学语文古诗词教学探讨 下载：65 浏览：786

徐英 《中文研究》 2024年3期

摘要: 随着中华优秀传统文化的传承与发展，小学语文古诗词教学的重要性日益凸显。古诗词是中国传统文化璀璨的明珠，它蕴藏着先哲古人的智慧与思想。随着社会主义现代化建设的不断发展，弘扬优秀传统文化成了社会发展的客观需要，更是建立文化自信的根本需求。本文通过分析当前小学语文古诗词教学的现状，探讨其存在的问题，并提出相应的改进策略，旨在优化古诗词教学方法，提高学生的文化素养和审美能力。

大学数学类课程思政建设的探索 ——以青岛农业大学线性代数教学为例 下载：194 浏览：1946

徐英 刘振斌 赵静 《农业研究进展》 2022年1期

摘要: 针对大学数学类课程融入课程思政这一问题，以青岛农业大学线性代数课程思政建设为依托，分析了大学数学类课程开展思政教育的特点，并对我校线性代数课程的建设发展历程、课程体系及课程思政内容进行了介绍。重点是通过六个与章节相关的思政案例，深挖课程中的思政元素，为线性代数的课程思政建设提供了丰富的教学素材，潜移默化润物无声地将正确地价值观、人生观、世界观渗透进学生的心田。

弘扬红色文化，传承红色基因 ---浅谈如何在初中阶段开展红色实践教育活动 下载：50 浏览：541

钟徐英 《哲学研究进展》 2025年3期

摘要: 初中阶段是学生人生观、价值观、世界观初步形成的关键阶段，在初中生中开展红色实践教育活动，对青少年的健康成长，对弘扬红色文化、传承红色基因有着重要意义和作用。我们要常态化开展载体新颖、形式丰富的红色实践教育活动，充分利用爱国主义教育基地和国防教育基地的作用，鼓励学生争当红色讲解员，引导他们参与社会公益活动，通过社会实践来体验红色精神、传承红色基因，帮助他们树立崇高的理想信念，涵养深厚的家国情怀，培养他们的社会责任感和使命感。

基于计算思维的中职信息技术实践教学过程性评价设计 下载：84 浏览：1035

许国民 徐英 《信息通信与技术》 2024年6期

摘要: 中职信息技术课程实践教学的过程性评价的主体应多元化，在一定程度上保证客观性和公平性，不能单一采用师评；过程性评价应该将定量评价（评分）和定性评价（文字反馈和指导）；过程性评价要强调过程，重视学生的点滴变化。