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基于深度学习的初中历史主题教学的实践研究 下载：168 浏览：2009

揭燕芳 《历史研究进展》 2022年10期

摘要:
在如今初中历史教材编写方式发生变化的情况下，面对课时少，内容多的压力，本研究期望通过在深度学习视角下的初中历史单元主题教学以“深度学习”理论为指导，将单元主题教学作为基本形式，通过单元形式对学习内容进行组织建构，深度整合教学内容，最终实现学生知识水平的进阶发展与历史学科核心素养的培育，培养学生的高阶思维能力，提升学生整体素质，为新课改阶段的历史教学提供思路，为深度学习理念的落实提供经验。基于此，本文就基于深度学习的初中历史主题教学的实践进行研究。

浅谈初中历史教学中培养学生家国情怀素养的有效方法 下载：527 浏览：1579

揭燕芳 《中国教育学报》 2022年2期

摘要:
在义务教育阶段，历史学科作为基础教育的主要内容，有着较强的思想性和人文性，能够使学生对民族传统文化有着更加深刻的理解和认识，让学生具备更强的爱国主义情感和坚实的社会主义信念，而这些目标的达成则需要通过家国情怀核心素养的培养。家国情怀素养的培养，能够帮助学生树立正确的人生观念和价值观念，增强其民族自豪感和责任感，从而适应时代发展的目标。本文针对初中历史教学中培养学生家国情怀的有效方法进行研究，提出多种行之有效的家国情怀素养培养策略和有效途径，希望能对各位同仁有所帮助。
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