针对于高校的艺术设计类课程而言，将教学科研成果转化为教学资源，是通过教学科研来提高教学质量、建设高水平师资团队、促进教学顺利进行、培养综合型人才的关键因素。但是，如果成果转化率偏低，难以充分应用成果，将会制约学生实践能力的养成，也不利于其对专业知识的充分掌握。因此，必须要对课程改革投入高度的重视，通过成果转化模式的合理应用，来提高艺术设计类课程的教学质量。基于此，本文将重点围绕“成果转化”模式下的艺术设计类课程改革策略展开深入、细致的探讨。

新时代为了满足教育的不断发展和社会的实际需求，高校后勤进行社会化改革已经成为深化高校后勤发展的一个重要方面。高校后勤社会化改革其实质就是运用宏观调控和竞争机制，利用我国现有的社会主义市场经济，克服高校后勤工作中存在的各种瓶颈和制约，加快对高校后勤人才的培养，为我国的高等教育事业的发展提供强大的后备动力。高校后勤工作是学校开展一切活动和工作的基础，也是推动高校在相关教学、科研以及师生正常生活等高质量运行的关键，对于推动学校全局快速稳定的发展有着重要的影响。因此，本文通过对当前高校后勤的社会化改革问题进行探讨和分析，提出一些有利于高校后勤社会化改革的建议。

高职数学作为培养应用型创新人才的重要基础学科，需要大胆进行改革创新，从课程的教学体系到搭建创新教学平台以及教学方式的改革，均为高职数学教学模式改革创新的内容。高职数学教学的改革创新要精准定位，改革教学理念，创新教学形式，让学生在数学学习中掌握创新方法，激发创新潜能，进而成为新时代发展的建设者。