在音乐学科范围内，古典与流行作为两种不同的音乐表现形式，自身所具有的魅力都比较独特。在高校的音乐教育领域，为了实现创新型人才的培育，教师不妨教两大音乐流派有效地结合，构建更具有特色和综合性的教育系统，从而实现学生音乐素养的有效培育和提升。下面，主要就在高校阶段的音乐教学实践领域，关于古典与流行有效结合的实践意义，以及具体的结合策略展开深入的分析。

在继承和发展的过程中，具有丰厚的历史内涵和深厚的文化底蕴的节日文化是中国传统文化的一个重要组成部分。在高中语文中进行古诗教学，是继承、发扬中华优秀传统文化的一种重要方式，将其与节日文化进行有机地融合，对学生学习有着十分重要的作用。本文旨在探讨节日文化与高中语文古诗词教学的结合方式及其作用，以期为提高古诗词教学质量、促进学生文化素养的提升提供参考。

初中历史课以介绍世界历史为主线，注重培养学生的世界观、历史文化素养。社会主义核心价值观在我国的社会发展中具有重要的指导意义，在初中历史教学中引入社会主义核心价值观不仅能提高教学质量，而且能促进学生正确的价值观。本文重点阐述了在初中历史教学中，把社会主义核心价值观与中学历史教育相结合的问题。

在新课程改革的大环境下，我国高中英语教师在实施素质教育的同时，也在不断地对教学进行改革和完善。在这样的背景下，高中英语教师逐渐摆脱了以往的应试教育思维模式，把教学推向更全面的、以学生为中心的全方位发展境地。在这种情况下，计算机技术及其相关设备在教育领域中逐渐普及，高中英语学科课堂教学的改革也随之进行，大量的现代化教学器材被引进到课堂上，不仅使课堂教学更为生动、高效，而且给高中阶段英语教师教学的开展提供了新的机遇，对高中英语学科教育发展起到了促进作用。

小学生是具有自身特征的群体，需要把音乐艺术教育融入小学生的日常管理之中。该文通过分析小学班主任管理工作现状及其教育功能，提出将音乐艺术教育融入班主任管理工作的方法，以期提升小学班主任的管理水平。