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我国各时期中小学劳动教育目标的比较探析 下载：67 浏览：409

骆贵平 汪欢 《现代教育教学研究》 2020年3期

摘要:
我国中小学劳动教育目标受特定政治、经济、文化等因素影响在不同历史发展阶段不断进行改革与调整。本文通过梳理从新中国成立到新时期我国各阶段劳动教育目标的侧重点,分析各时期教育目标间的联系与区别,力图在定位新时期劳动教育目标时能够明确劳动德育目标的主体位置,劳动认知目标的基本地位,以及其他衍生目标的辅助地位,进而平衡好各功能目标间的关系,以期更好地指导新时期、新背景、新条件下中小学劳动教育的开展。

基于布卢姆教育目标分类学的高中生物学业水平选择性考试的研究 下载：161 浏览：1892

张雪锋 《生物技术研究》 2022年8期

摘要:
运用布卢姆教育目标分类学对2021年6月福建省高中学业水平选择性考试生物部分试题进行评析，探讨学业水平合格考试试题问题的特点，以理解性问题、分析性问题和运用性问题为主，注重实验探究和创设生物学情境，注重与现实生活的联系，重视对学生生物学科核心素养的考查。试卷较好地体现了“立德树人”的考试评价功能，突出了新课程改革的理念，对中学生物学课堂教学有重要启示。

初中语文教学中渗透德育的实践策略研究 下载：136 浏览：1593

徐华 《教育研究与发展论坛》 2022年10期

摘要:
随着初中语文新课程改革不断深入，再加上语文中考制度的变革，对初中语文学科教学内容及教学目标都提出了新的要求，尤其是希望借助语文学科教学内容对学生开展德育教育。本文主要探讨初中语文教学中渗透德育的有效策略，以达到内化于心、外化于行的教育目标。
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