文章-世纪中文出版社

高职扩招是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，它为中国高等职业教育拓宽了招生途径，也为未来高职教育的改革发展带来了重大机遇和挑战。百万扩招政策成为推动职业教育转型发展的第一张多米勒骨牌，对职业教育发展影响深远，推动着高职教育发展的系统变革。2019年12月教育部印发《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》中指出“要改革学生学业考核评价方式方法，实行多元评价”。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，指出“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”。创新招生模式、教学组织、教学实施、教学评价，培养高素质技能人才是当前高职院校的一项重点工作任务。

新时代教育评价改革机制与实践研究下载：179 浏览：1562

房琳《中国教育研究》 2023年3期

摘要:

教育质量是教育领域的命脉，教育评价不仅有助于促进教学管理，更重要的是能有效促进教师积极投入教学，探索和总结教学经验，不断提高教学水平。因此，为了进一步推动社会主义核心价值观教育工作，为教育工作者提供动力和建议，本文着重研究新时期教育评价改革的机制和实践，力图探索和构建一套更科学、更广泛、更有效的教育评价改革举措，以充分发挥其在管理教学质量、促进教学质量提高方面的作用。

基于“AHP-BP神经网络”的大学生劳动教育质量评价体系构建下载：286 浏览：3008

李安然吴雪玲甘宇涛《神经科学研究》 2022年3期

摘要:

劳动教育是我国高等教育质量提升的时代逻辑与发展要义，质量评价对劳动教育发展有着重要意义。本文基于“EBAIS”层次闭环，从劳动背景、劳动行为、劳动能力、劳动定位和劳动精神5个方面明确18个观测点，系统、科学地构建大学生劳动教育质量评价体系。利用AHP层次分析法确定指标权重数据，采用BP神经网络模型对样本数据进行学习与分析，完成了指标体系精度验证及优化。结果表明，该体系能对大学生劳动教育质量进行合理评价，能够有效避免主观随机性的影响，提高评价准确度，获得较好的评价结果。

探索幼儿园阅读教育评价的创新路径下载：51 浏览：588

莫艳平《教师教育与创新》 2025年3期

摘要:

本文旨在探讨幼儿园阅读教育评价体系的创新路径。通过对当前幼儿园阅读教育评价现状的分析，本文指出传统评价体系的局限性，并提出了构建多维度、动态性、个性化的新型评价体系的必要性。本文还进一步探讨了如何在评价过程中融入创新性理念，以及如何通过科学的评价方法和手段，提升幼儿园阅读教育的质量。这些探讨旨在为幼儿园阅读教育评价提供新的思路和方法，推动幼儿园阅读教育的持续发展和创新。

如何加强核心素养下小学劳动教育评价的探索下载：83 浏览：865

秦菊芳《中国教育探索》 2024年2期

摘要:

随着国家相关政策的陆续出台，在当前的形势下，“核心素养”与“劳动教育”已成为人们普遍关心的问题。以核心素养为视角，对小学生开展劳动教育，不仅是顺应时代发展的需要，更是当今教育要培养全面发展的人的客观要求。在我国，全面系统地开展学生评价工作，对于全面提高学生的综合素质，是非常必要的。为了促进小学劳动教育的良性发展，需要从评价目标、评价内容和评价结果的运用等多方面入手，构建一套完整的评价制度，在实际操作中对其进行改进和优化，让教学评估的作用更好地发挥出来，让教学评估更好地为劳动教学课堂服务。

小学劳动教育评价体系构建的探索和实践下载：132 浏览：1372

王义霞《中国教育探索》 2023年6期

摘要:

劳动教育对培养小学生拥有良好的品性和德行、成为新时代的合格劳动者具有重要意义，家校社协同开展劳动教育也已然成为推进劳动教育由理念走向实践的重要抓手。因此，必须加快学校、家庭、社会三者的深度融合，明确新时代背景下小学劳动教育家校社协同共育的意义，以更好地应对劳动教育三方共育的问题与挑战，构建新时代劳动教育协同育人的新路径、新体系。本文对小学劳动教育评价体系构建的探索进行分析，以供参考。

学校教育评价视野下财经素养教育的实践探索下载：265 浏览：2720

黄伟刘燕《中国教育探索》 2021年5期

摘要:

从教育评价的角度探讨学校财经素养教育，建构了科学的课程框架，明确学段目标，确定了主体化、序列化、立体化的多维共进的实施模式和多元的评价体系。通过多主体协同评价，充分利用各类财经素养教育资源，为财经素养教育提供更为多元、更为宽广的文化环境。评价类型丰富，包括过程性评价、阶段性评估与总结性评价。评价法方式多样，既有定量评价，也有定性评价。

基于大数据的区域教育评价下载：302 浏览：2910

方婕妤《数据与科学》 2021年8期

摘要:

大数据的区域教育评价其核心在于对数据进行挖掘，从而发现教育价值进行分析。并且可以通过区域研究检查和问卷等形式进行分析潜在的教育价值。大数据的特点就在于能够全面系统的对数据进行收集和分析，对教育来说这是一种能够提供全新方式和思路的形式。基于此，本文以大数据为基础，阐述了在大数据背景下的区域教育评价方式，希望能够促进大数据的区域教育评价方面的持续发展。

深化教育评价改革背景下民办高校科技创新服务改革研究下载：541 浏览：1640

郎奠波曹淑玉《中国教育学报》 2022年8期

摘要:

国家教育部门明确提出，地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。在"深化新时代教育评价改革"的时代背景下，民办高校更需要在专业设置、科研工作中考虑地方区域因素，与该地区的产业结构保持高度契合,要不断开拓创新，重视加强科学研究和技术创新，有效地促进教学科研的相互融合和相互推动，探索出民办高校的教学与科技服务协调发展之路，形成良性循环，促进民办高校的教学质量、科研水平、整体办学实力的不断提升。

医学类专业学位研究生五维立体化教育评价体系研究探赜下载：102 浏览：1285

王刚孙晶张维升胡滨刘明川李华

摘要:

高质量研究生教育是科教兴国和人才战略的重要内容，而监管机制的完善则是我国成为研究生教育强国的重要保障。高水平研究生人才是我国社会主义现代化高水平建设者的主要来源，与国家的命运前途息息相关[1]。专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道，发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择，是主动服务创新型国家建设的重要路径，是学位与研究生教育改革发展的战略重点。但目前国内尚未有成熟、系统的医学类专业学位研究生教育质量评价体系。本文旨在以问题为导向，拟有针对性地建立系统、全面、立足于新时代新时期的医学类专业学位研究生教育质量评价体系。

双减背景下小学教育教学管理探索下载：201 浏览：2361

王亚峰《教学管理研究》 2023年5期

摘要:

在“双减”的大背景下，对中小学教学品质的探讨在持续深入中，“双减”也逐步得到了贯彻和实施。学校必须肩负着教育的重任，加强对“双减”的学习和分析，使其发挥出最大的作用，必须在教学的各个环节上进行更加科学、有效的规划和科学的培训，并对学校的课程设置、作业设计和家庭协作进行一套最优的改进方案。

幼儿园教育评价的作用及对策研究下载：102 浏览：1878

谢玉婷《现代教育教学研究》 2023年5期

摘要:

众所周知，随着当前学前教育改革的不断推进，新的教学理论、教学实践的不断推进发展，以及新的教学辅助工具的不断引入，当前对于学前教师的教学经验积累和教学能力，以及与时俱进的能力也提出了一定要求。良好的教育评价机制能够促进教师积极进行自我认识、自我反思、自我强化，这也就让幼儿园教育显得尤为重要。在新时代，我们开展幼儿园教育评价的过程中，一个重要目标就是希望能够通过对幼儿园教育评价方式的完善改进，来提高幼儿园教师的知识和专业水平、实践能力、探究能力和反思能力。

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