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跨学科视角下的初中地理与历史教学融合实践研究 下载：57 浏览：647

曹博莹 《地理研究进展》 2024年12期

摘要:
在21世纪的教育背景下，跨学科教学模式逐渐受到重视。本文旨在探讨如何在初中阶段将地理与历史教学进行有效融合，以提升学生的学习兴趣和综合素质。通过理论分析和实践探索，提出了一种创新的教学策略，以期为初中教育提供新的教学思路。
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