高中化学课堂情境教学模式的应用实践 下载：211 浏览：2016

曾成君 《应用化学学报》 2023年11期

摘要: 高中化学课堂情境教学模式的应用实践，是以提高学生学习兴趣和效果为目的的一次积极探索。通过创设生动、真实的情境，学生能够更好地理解和应用化学知识，感受化学的独特魅力。在这一过程中，教师将运用多种手段，如多媒体技术、实验操作等，营造浓厚的情境教学氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解和问题。

任务驱动教学法在高中化学教学中的应用探究 下载：81 浏览：904

曾成君 《化学研究前沿》 2024年5期

摘要: 本文旨在探讨任务驱动教学法在高中化学教学中的应用。首先概述了任务驱动教学法的定义和主要特征，进而详细分析了该教学法在高中化学教学中的具体应用策略。通过确立教学目标、科学设计教学任务、构建情境化学课堂、团队分组学习以及完善评价标准等方式，可以有效提升学生的学习兴趣和团队协作能力，从而提高化学教学质量。本文的研究为高中化学教学方法的创新提供了有益的参考。

新课标下高中化学大单元教学策略探究 下载：130 浏览：1460

曾成君 《化学研究前沿》 2023年12期

摘要: 新课标下高中化学教学面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应这一变革，大单元教学策略成为了研究的重点。通过整合知识点、创新教学方式、设计任务驱动等手段，大单元教学旨在提高学生的学习效果和兴趣，培养其自主学习和创新思维。本文将探究新课标下高中化学大单元教学的策略，以期为教学实践提供有益的参考，推动高中化学教学的不断进步。