微刺激改良方案和PPOS方案对卵巢功能减退患者的助孕效果 下载：321 浏览：2659

马韵 曾燕灵 陈朝军 《医学研究杂志》 2022年8期

摘要: 目的：比较卵巢功能减退（DOR）患者中应用微刺激改良方案与高孕激素状态下促排卵（PPOS）方案的促排效果的临床妊娠结局的差异。方法：对2020年01月01日至2021年03月01日于贵州省人民医院行体外受精-胚胎移植（IVF-ET）辅助生殖技术的DOR患者共182个周期的资料进行回顾性分析，根据助孕方案分为优化方案40个周期、PPOS方案组142个周期，比较两组患者的一般资料、促排卵情况及胚胎实验室指标。结果：两组患者的一般资料比较均无显著性差异（P>0.05），其中PPOS组Gn用量、HCG日E2值、HCG日大卵泡数均高于微刺激改良方案组，差异有统计学意义（P<0.05），而两组的卵子成熟率、受精率、卵裂率、周期取消率，差异无统计学意义（P>0.05），但是微刺激改良方案的优质胚胎率高于PPOS组（P<0.05）。结论：对于DOR患者，微刺激改良方案可以获得更优质的胚胎，治疗费用更少。

探究小学语文古诗词教学的课堂审美 下载：290 浏览：2914

曾燕 《当代中文学刊》 2021年1期

摘要: 古诗词是小学语文教学中的重要组成部分，也是中华优秀传统文化的精髓。在小学阶段的语文教学中，积极引领学生学习古诗词，不仅有利于彰显语文学科的人文育人价值，还能够开阔学生的文化视野、丰富学生的知识储备、培养学生的综合素质。因此，本文以挖掘小学语文古诗词的美育价值为宗旨，探讨了通过诵读、想象、思考等方式，深化学生对古诗词语言音韵美、意境与情感美、思想与哲理美的感悟与认知的策略。

高中生物课堂开展“做中学”的教学实践研究 下载：67 浏览：746

曾燕 《生物技术研究》 2024年1期

摘要: 在当前新课改背景下，作为教师，在开展教学的过程中不仅要传授学生生物学知识，更要留心学生能力方面的培育，有效渗透“做中学”的教学理念，引导学生借助生物实践探究平台，在自主学习与研讨中实现自身生物学科知识技能上的有效提升。与此同时，还需要高中生物教师在整体教学推进的过程中，坚持“做中学”教学理念，让学生参与并感悟知识的生成过程，在分析和解决问题的过程中提升学科素养。

球囊临时阻断技术用于凶险性前置胎盘剖宫产术中的临床体会 下载：167 浏览：1617

陈阳 曾燕 吴玄生（通讯作者） 《临床医学杂志》 2022年6期

摘要: 目的：分析球囊临时阻断技术用于凶险性前置胎盘剖宫产术中的临床应用效果。方法：采用回顾性方法分析，选取本院自2019年1月-2021年1月收治的62例凶险性前置胎盘患者作为研究对象，比较常规剖宫产术与应用球囊临时阻断技术剖宫产术的临床效果。结果：研究组患者的术中出血量（785.14±264.73）、术中输血量（198.65±31.15）、住院时间（5.36±0.25）短于对照组（1076.34±245.63、648.15±45.63、7.47±0.18），均有显著差异（P<0.05）。但两组患者的并发症发生率经对比，无显著差异（P>0.05）。结论：凶险性前置胎盘剖宫产术中采用球囊临时阻断技术具有较高安全性及可靠性，促进患者尽早康复。

环孢素A对难治性狼疮性肾炎的临床分析 下载：239 浏览：1652

吴玄生 曾燕 陈阳（通讯作者） 《临床医学杂志》 2022年6期

摘要: 目的：探讨环孢素A治疗难治性狼疮性肾炎的临床效果。方法：采用回顾性方法分析，选取本医院自2019年1月-2020年12月收治的80例难治性狼疮性肾炎患者的临床资料，分析小剂量皮质类固醇激素联合环孢素A治疗难治性狼疮性肾炎的临床效果。结果：研究组的临床有效率为92.50%（74/80）。治疗后，患者的尿蛋白定量（0.46±0.24）、尿素氮（6.46±1.22）、血清肌酐（136.26±80.67）低于治疗前（2.11±1.04、11.15±1.04、243.15±80.67），且患者的血清C3（925.15±80.46）、C4（154.36±29.56）水平高于治疗前（654.24±86.57、132.15±24.54），均有显著差异（P<0.05）。结论：环孢素A治疗难治性狼疮性肾炎可取得较显著的疗效，且改善肾功能水平，值得推广应用。