目的：探讨妇产科护士工作效能感现状及其相关因素。方法：选取2019年8月-2021年3月份我院妇产科护理工作人员60例，运用一般自我效能感量表和工作倦怠量表对其工作效能感状况进行了评价，并运用多因素回归对其进行了分析。结果：60例护士中，GSES 评分为（18.66±2.05）分、 MBI 评分为（80.25±5.77）分。Logistic回归分析结果显示：年龄、职称、学习技能、工作倦怠是影响护士工作效能感的重要因素（P<0.05）。结论：妇科护士的工作效能感水平总体偏低，存在一定的工作倦怠，其主要原因是年龄、职称、学习技能等方面的影响，需要对其进行干预。

史料实证意识的培养是初中历史课堂教学的重要目标之一，对有效提升学生的证据意识和逻辑推理能力有重要作用，对学生今后的发展具有重要意义。鉴于此，在历史课堂上，教师应充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、探究学习、合作学习，并利用丰富、恰当、有效的史料帮助学生更好地掌握历史知识。本文试图对初中历史培养学生史料实证意识的现状进行有针对性的分析，以供相关教师参考。