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督导员在新型冠状病毒肺炎定点收治医院感染防控中的实践体会 下载：25 浏览：816

严敏 任小兵 方英 朱桂红 吴娟 《医学研究杂志》 2025年3期

摘要:
目的：探讨督导员在新型冠状病毒肺炎定点收治医院感染防控中的作用。方法 从全院各病区感控管理小组中择优抽调 6 名感控业务能力较强的感控护士，与院感科专职人员一起共同组成督导组。督导组根据督导范围不同分为临床组、医技组和行政后勤组，各督导组依据制定的检查清单每日对所分管的科室进行感染管理督导。督导内容主要包括手卫生、个人防护、消毒隔离、无菌物品、医疗废物、人员（包括医务人员、患者、陪护、工勤等）体温监测及上报等工作。结果 在新冠疫情防控中，通过 60 多天持续的感染管理日常督导，实现了所有医护人员“零”感染目标。同时，督导员制度的建立促进医院形成了督导办、督导员、科室感控小组的三级感染防控督导体系。结论 在新冠肺炎疫情初袭，且对疾病本身认识有限的情况下，“督导员”管理模式补强了医院感染防控三级体系，对本院疫情防控起到了非常重要的作用。

指向深度学习的小学英语单元整体教学 下载：176 浏览：2231

朱桂红 《英语教学》 2024年2期

摘要:
深度学习是素质教育贯彻落实到小学英语课堂中的重要教学理念，而单元整体教学是实施深度学习的重要教学策略。在小学英语课堂中，小学生刚刚接触英语学习，对英语课堂容易产生孤立、浅层、碎片化的学习，小学英语教师应结合小学生的身心发展规律，开展英语单元整体教学，进行关联整体性的学习，通过创新单元整体教学策略，采取多元化的教学方法，创设高效的小学英语课堂，从而培养学生的深度学习习惯，促进学生英语核心素养的形成与发展。
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