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刘佳--文章已录用《现代教育教学研究》2025-06-12
赖颖慧--文章已录用《中国医学研究》2025-06-12
李一博--文章已录用《当代艺术》2025-06-12
赵岚--文章已录用《中医研究杂志》2025-06-12
王红玉--文章已录用《中国中医药》2025-06-12
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顾毅--文章已录用《护理研究杂志》2025-06-12
卢世坤--文章已录用《可持续发展与创新》2025-06-11
李鸣--文章已录用《管理与科学》2025-06-11
李慧--文章已录用《医学研究杂志》2025-06-11
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王斌、袁喆--文章已录用《课程教育研究》2025-06-11
蒋艳玲、刘敏--文章已录用《护理研究杂志》2025-06-11
景博--文章已录用《气候变化研究》2025-06-11
孙瑞珈--文章已录用《水资源研究进展》2025-06-11
王飞--文章已录用《工程与技术研究》2025-06-11
赵博--文章已录用《课程教育研究》2025-06-11
陈志伟--文章已录用《建筑技术学报》2025-06-10
李宁--文章已录用《当代中文学刊》2025-06-10
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城市轨道交通制动能量再生技术研究
下载:
132
浏览:
1566
黄明暘
陈显阳
张逸
李家顺
《中国能源进展》
2023年6期
摘要:
对城市轨道交通中各种制动能量再生回收技术的综合分析和比较,提出了以逆变型能量回馈技术为主的能量回收模式;并对该技术方案进行了详细的分析,验证了该方案的可行性和优越性。
推进小学语文整本书阅读模式提升学生阅读素养的策略
下载:
162
浏览:
1589
李家顺
《语文教学与创新研究》
2024年4期
摘要:
小学阶段,语文教学目标强调了核心素养的重要性。对教师素养、教学模式和学生发展等都提出了新要求。根据这一要求,教师尝试更多模式的应用构建语文课堂,开展高效的阅读教学,整本书阅读模式便是其中一种。语文教学要求教师加强整本书阅读模式研究与分析,并立足实际采取有效措施,使学生主动参与小学语文整本书阅读学习中,并实现对阅读、理解、预测、判断等能力的有效培养。
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