在小学的众多课程当中，小学语文课程属于最为基础的教学学科。语文是一门兼具了理论知识以及实践性质的学科。小学语文教师应从语文的特性出发进行语文教学。在语文教学的过程当中，古诗词占用了大量的学科教学时间，这也是构成语文这门学科必不可少的部分。深化古诗词的教学，提高学生掌握程度需要语文教师花费更多的时间探寻。本文主要分析情景创设在小学语文古诗词教学中的重要性，同时对在小学语文古诗词教学中应用情景创设的有效路径进行探究。

在小学教育中，教师必须确保在其教授的课程中将小学教育与课程的管理结合起来，并以此提高学生的管理效率，来创造必要的条件来提高培训学生的总体质量。小学的语文教学是人类的性格和灵感的集成，并通过教学的方式来激发学生的道德和意识形态价值观。因此，小学语文教学和班主任管理的有效整合是促进学生健康增长和优化学校管理的一种手段。语文教师必须灵活地使用教学材料和教学方法，以发展知识的智力和质量，并使他们能够对班主任的管理作出积极的反应。通过两者之间的结合使其相互加强，并在语文教学中产生良好的课堂效果。