新型冠状病毒肺炎流行期间综合医院住院患者陪护人员的管理 下载：122 浏览：405

王伟1 张晓曼2 孔冬3 周文红3 金琳3 魏民3 杨丽娟3 2022年11期

摘要: 总结新型冠状病毒肺炎流行期间山东省某三级甲等综合医院住院患者陪护人员的管理措施。方法对住院患者陪护人员从数量控制、风险筛查、疫情调查告知、身份证和陪护证双证管理、辅助检查陪检服务、医保预审核等方面进行综合管理,并通过时点稽查法评价措施落实效果,用信息化手段反馈结果促进质量持续改进。结果 2020年1月28日—3月2日,综合管理实施前1周及实施后第1周,患者与陪护人员比值为1∶1.083和1∶1.002;实施后第2～4周,患者与陪护人员比值分别为1∶0.988、0.932、0.918。3次时点稽查结果显示,实行门禁管理、陪护人员签署告知书、每日2次常规体温监测并登记、无外出就餐等多个项目管理质量得到持续改进,差异具有统计学意义(P<0.05)。陪护人员电梯入口处双证管理落实率为23%～46%,在医院入口、电梯入口口罩佩戴规范率较高(91%～100%),但住院病区内口罩佩戴规范率较低,3次稽查结果分别为58.76%、61.54%、77.69%。结论住院患者陪护人员综合管理措施落实有效,电梯入口双证管理落实率、住院病区内口罩佩戴规范率较低,需要进一步改进。

中职班主任思政教育探索 下载：145 浏览：1463

杨丽娟 《中国教育探索》 2023年9期

摘要: 中职班主任开展的思想政治教育工作应当贯穿于学生职业成长发展的各个环节，在学生学业生涯中，班主任应当秉承全过程、全时段的思想政治教育思想，借助数字化媒体、信息化工具，整合每一位学生在学习期间存在的思想认知缺陷和不足，为其推送定向化的学习课程，帮助其提高自身的思想道德品质。

初中地理教学中学生读图能力的培养策略研究 下载：56 浏览：871

杨丽娟 《地理研究进展》 2024年4期

摘要: 地理学科作为一门重要的学科，旨在帮助学生全面了解和认识地球，理解地球上的自然和人文现象。地理教学中，图像是一种重要的教学资源，具有直观、生动、具体的特点，能够更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的理解能力。而学生的读图能力，则是地理教学中不可或缺的重要素养之一。为了有效提高初中学生的读图能力，需要制定相应的培养策略和方法。

医院加强经济管理的探讨 下载：480 浏览：2324

杨丽娟 《经济与管理学报》 2022年12期

摘要: 文章主要以医院作为研究对象，针对加强经济管理的问题进行了探析。首先，本文主要阐述了医院加强经济管理的内涵，强调了经济管理对于医院发展而言的重要性。其次，重点针对加强经济管理的措施给出了相应建议，主要包括建立完善的经济监督机制、提高经济管理人员的素质、重视医院的药品管理工作、积极对管理理念进行创新、优化经济管理的内控制度、加强对预算管理的关注度几方面内容。

医院成本核算促进医院经济管理分析 下载：482 浏览：2323

杨丽娟 《经济与管理学报》 2022年12期

摘要: 本文主要针对医院成本核算促进医院经济管理进行分析，首先探讨了通过成本核算促进经济管理的重要性，同时简单指出了医院成本核算中存在的问题，强调了上述问题的存在对经济管理的不良影响。其次，重点提出了针对医院成本核算理念进行优化、建立两级成本核算体系、制定严格的成本考核指标、提高核算细节的准确性、明确成本核算考核具体原则、注重成本核算考核结果分析几方面措施，目的在于通过改进成本核算质量，优化医院经济管理效果。

网络化医院经济管理方法探讨 下载：475 浏览：2328

杨丽娟 《经济与管理学报》 2022年12期

摘要: 本文主要针对网络化医院经济管理方法进行研究，首先介绍了网络化医院经济管理要点的要点，从信息化、系统化以及网格化三方面出发，指出了管理的重点内容。其次，主要分析了实施网格化医院经济管理的方法，具体包括建立各级管理系统、规划网格管理体系、落实网格责任制度、培养网格管理人才、加强管理效果监督、控制网格管理成本几方面内容。

农业机械化在新农村建设中的作用 下载：462 浏览：2479

杨丽娟 《农业学报》 2021年7期

摘要: 农业机械化应用是促进社会主义新农村发展的基础条件之一，近年来虽然我国农业机械化发展进程较快，但其中依旧存在较多的不足。提升农业机械化发展的步伐，这是我们每个从业者所需要思考的问题。本文以此为出发点，分析了当前农业机械化发展中存在的问题和其社会主义新农村建设中的作用，希望能为广大同仁提供参考。

浅谈初中英语教学中学生创新能力的培养 下载：136 浏览：2036

杨丽娟 《教师教育与创新》 2021年10期

摘要: 新课改的深入推进，使得各界对初中英语教学越加重视，而为提高英语教学质量，教育界也对英语教学提出了新的要求。而在实际的教学过程中，不仅需要对学生的英语综合能力与技能进行强化，还要对学生的创新思维与能力进行必要的培养。因此，教师应逐步改变自身的传统教学理念与方式，充分发挥学生的主体优势，使学生的创新能力得到有效培养。