新农村建设背景下农业经济管理措施探讨 下载：68 浏览：682

杨军 《农业研究进展》 2024年5期

摘要: 我国是一个农业大国，也是一个人口大国，对农业资源需求量也不断增加，不同环境下农村发展情况存在一定差异性。在制定农业经济管理策略时，需要遵循“因地制宜”的原则，从而解决当前农业农村发展中存在的问题。本文就新农村建设背景下如何开展农业经济管理工作进行探究，旨在建立健全农业经济管理体系、实现农业经济可持续健康发展。

机械设备检测标准与质量控制 下载：32 浏览：314

廖广宇 杨军 王林 赵彦鹏 邱海莲 《传感器研究》 2025年4期

摘要: 机械设备检测标准与质量控制是确保机械设备性能和品质符合要求的重要环节。本文通过探讨入厂检验与出厂检验、在线检测与过程监控以及故障诊断与预防性维护等方面的应用，阐述了机械设备检测标准在质量控制中的作用和意义。

推进土地整治项目实施的几点建议 下载：80 浏览：609

杨军 《中国土壤》 2024年10期

摘要: 本文提出了推进土地整治项目实施的几点建议。探究了精准把握政策标准的重要性，研究了建议扩大项目实施范围，分析加大宣传引导力度的必要性，强调了强化项目后期管护的重要性，通过这些建议旨在提升土地整治项目的实施效率和效果，确保项目顺利推进并取得长期成效。

骨折康复期需要做什么？适当的康复运动很有必要！ 下载：179 浏览：1648

杨军 《现代康复医学》 2022年2期

摘要: ​骨折就是完整的骨结构出现完全或者部分断裂，儿童与老年是骨折高发人群，发生原因多与骨骼发育未完全、骨质疏松等方面有着紧密联系，而中青年骨折多与暴力、坠落伤以及高空作业伤等方面有关。骨折可分为一个部位骨折，也可为多发性骨折，若不及时处理，会引发其他并发症。骨折康复期期恢复效果多与治疗与康复运动有着紧密联系，人们常说“伤筋动骨100天”，骨折康复期到底是多少天呢？在康复期需要做些什么呢？又因如何开展康复运动呢？一般情况下，骨折愈合多与骨折部位、年龄、摄入营养物质等方面有着联系，骨折到完全康复最短需要30日，长则几年，而在康复阶段加强运动、饮食以及心理等方面的干预，可有效促进骨折愈合速度，还可增强骨骼能力，降低再次骨折率。

融媒语境下时政新闻报道创新探究 下载：71 浏览：739

杨军 《新闻传播研究》 2024年3期

摘要: 时政新闻报道是全媒体时代新闻宣传不可或缺的重要组成部分。时政新闻是关于党和国家政治生活中新近或正在发生的事实的报道，承担着宣传党和国家的大政方针政策、工作部署和重要时政活动的任务。融媒体时代，舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，给时政类新闻报道提出了新的更高要求。强化互联网思维，回应受众关切，让时政新闻报道更好的“飞入寻常百姓家”，对新闻从业人员来讲是巨大的挑战。

石油化工行业防爆电气设备安装质量的控制分析 下载：180 浏览：1910

杨军 《中国石油工业》 2023年3期

摘要: 石油化工作为我国国民经济的重要组成部分，是我国国民经济与当工业、社会、经济发展的重要环节。但其运行状态本身属于安全风险系数较高的领域。石油化工行业一定要确保定期检查、安装配置相应的防爆电气设备，有效保证整个石油化工业务活动得以顺利、安全地进行。如今，防爆电气设备及其选用逐渐发展成为人们最关心的重要课题之一。基于此，本文就石油化工行业防爆电气设备安装质量相关问题进行分析探究。

土木工程施工中地裂缝处理措施分析 下载：207 浏览：2023

杨军丽 《中国土木工程》 2024年1期

摘要: 在土木建筑工程建设中，若施工工艺不规范、不科学，容易产生裂缝，对整体工程质量产生不利影响。所以，相关的施工单位要做好裂缝治理工作，在细节上做好相应的工作，同时要严格执行各项规章制度，才能提高项目的施工质量，提高建设效果。

小学语文教学创新的实践思考 下载：239 浏览：2327

杨军红 《教育实践与创新》 2021年5期

摘要: 语文学科对小学生的学习和成长起着非常重要的作用。语文教师要积极创新教学方法，改善语文教学中的各种问题，综合考虑小学生的身心特点，尊重学生的主体地位，优化课堂结构，建立良好的师生关系，为学生营造轻松愉快的课堂氛围，真正实现教学方法的创新，从而有效地达到提高教学质量的目的。

以劳启智：小学语文教学中渗透劳动教育的路径探索 下载：112 浏览：1049

杨军科 《语文教学与创新研究》 2024年9期

摘要: 在推动学生全面成长的过程中，小学语文教育扮演着至关重要的角色。近年来，将劳动教育融入小学语文教学成为了一种新的教育趋势。这种融合旨在通过语文教学，激发学生的劳动热情，培养其劳动技能，进而促进智力与体力的协调发展。为实现这一目标，教师们开始探索在小学语文课堂中巧妙融入劳动教育的多种方法。他们努力挖掘教材中的劳动元素，通过生动的故事和情境，引导学生感受劳动的价值与美好。同时，结合拓展阅读和写作练习，让学生在文字的世界里体验劳动的艰辛与喜悦，学会用文字表达劳动中的所思所感。