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浅谈生活实践对高中生学习地理的帮助——以农业生产为例 下载：342 浏览：2139

杨刚燕 《农业学报》 2022年3期

摘要:
地理学科的特点决定地理的生活实践教学的常态化，只有地理生活实践教学才能有效提升地理课堂教学的质量。这就要求地理教师善于挖掘实例、总结生活经验、提炼地理原理，在平时教学活动中，主动为学生寻找生活实践教学素材，利用实际案例来提高他们的学习积极性，提高学科教学效率，使得他们在学习活动中形成良好的体验感和认可感。
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