物理作为初中时期的重要学科，具有较强的理论性和实验性。然而，传统的物理教学方式往往过于注重理论知识的灌输，忽视了学生实践能力的培养，导致学生对物理学习产生抵触情绪。为了改变这一现状，新课程改革提出了将物理知识生活化的教学理念，旨在通过联系生活实际，激发学生的学习兴趣，提高他们的物理应用能力。本文针对生活化视野下初中物理教学策略展开详细研究。