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新课程标准下高中物理提高课堂效率的几点尝试 下载：196 浏览：2011

杨富洪 《物理进展》 2022年5期

摘要:
社会进步最直观的反应就是群众意识形态与社会价值观发生了改变。政府以及社会各界逐步提高了对教学的重视程度，新课程改革的推行，使高中时期的物理教学充分得到了创新，教学重心逐渐向培养学生自学能力方向偏移。在物理教学过程中学生对物理教材中规律以及概念含义的认识、学习，能够使学生对实验教学、物理模型等模块学习内容具有科学的认知，从根本上提高物理课堂的教学质量以及教学效率。
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