在当前教育事业发展中，较为关注“双减”政策的渗透与落实，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担的意见》强调“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”。因此，在初中英语课程教学中，教师要重视优化英语作业，既要展示出英语作业检验学生学习成果的作用，也要转变学生完成英语作业的态度，让学生在完成英语作业期间积累学习经验、技能，循序渐进巩固所学英语知识，缓解学生英语课业、作业负担，端正学生的学习态度，培育学生英语核心素养。