思政教育是基础教育重要组成部分与基础目标，对于小学而言，应该在日常教学中做好思政教育渗透，促使学生可以在成长初期养成养成良好的品德与思想，帮助学生完成性格与三观的建设。而经典诵读作为文化传承与思想传承的重要载体，可以在学生思政教育中发挥重要作用，教师应该引起必要重视。基于此，本文通过对经典诵读活动于思政教育的思想研究，分析了诵读经典活动促进思政教育转变的具体内容，希望具有一定参考价值。