随着新课改的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。核心素养理念的提出，要求化学教师既要传授知识，又要培养学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践能力以及科学态度与责任。大单元教学以其特有的整合性、连贯性成为有效的教学方法，可以达到培养学生核心素养的目的。基于此，本文从多角度入手，探究核心素养视域下初中化学大单元教学路径。