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基于智慧课堂探讨初中物理作业分层布置策略
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林小雅
《现代物理学报》
2022年12期
摘要:
物理作业是对教师物理课堂教学效果的检验,同时也是对课堂教学的延伸,能够帮助学生进行当堂所学知识的巩固,其中既包含了课堂练习作业,也包括课后为学生布置的作业,作业形式也不拘泥于传统纸质书面作业,还可借助智慧课堂,依据学生理解能力、知识掌握水平以及课堂表现进行作业的适度调整,根据不同学生实际学情,运用动态分层方式来设计不同难度等级作业,确保每一名学生都能够取得进步。文章将从智慧课堂角度,讨论如何进行初中物理作业的分层布置。
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