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开放大学学前教育专业专科课程设置与职业需求研究——以深圳开放大学为例下载：69 浏览：1434

林玲1 翟丽媛2 罗明1 《中国职业教育》 2022年5期

摘要:

发展学前教育事业，师资是关键，而优质的学前教育师资力量主要依赖于学前教育专业的课程设置。本文通过对深圳开放大学在校学生以及已毕业的往届学前教育专科毕业生的调研，分析学生所学知识与岗位职业工作需求现状，审视开放大学学前教育专科专业课程体系存在的问题，围绕构建更加优质的课程体系提出改进建议，以期进一步提高学生的专业水准，向社会输出高质量的学前教育人才。

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