文章-世纪中文出版社

党的十八大以来第一次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，由此表明，品德在孩子们学习成长的历程中，占有着十分关键的作用。中学时期的德育教育对于一个人的一生而言是非常关键的，中学时期正是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，需要正确地引导，对学生进行高质量的德育教育。音乐课程是初中阶段一门十分重要的课程，在音乐课这种轻松愉快的环境下，德育教育更容易渗透，那么究竟怎么才能更好地将德育教育与初中音乐课程所融合，本篇将对此进行相关探究。

基于“立德树人”视野刍议初中音乐教育活动的组织与开展方法下载：251 浏览：2549

张弦《中国音乐学报》 2023年8期

摘要:

初中音乐教师在进行备课时，要依据“立德树人”的基础，采取适合学生身心发展的课程计划，并对传统的教学模式进行改善，丰富初中音乐的教学内容，让学生在课堂中能够感受到音乐的独特魅力，让学生具备欣赏音乐作品的能力，并且在培养学生的音乐艺术水平的同时更要注意立德树人，让学生能够在学习音乐的过程中形成正确的审美观与人生价值观，促进学生的全面发展，培养学生的德育素养，做到“立德树人”。

基于沿海灾害风险评估的生态环境工程应用策略初探下载：43 浏览：1285

沈园《海洋研究》 2025年4期

摘要:

海洋灾害风险评估通过系统性的调查分析，分析近海台风、风暴潮、灾害性海浪等灾害增水、波高等致灾因子的特性，可掌握了沿海地区在防灾减灾救灾方面的需求差异。以红树林移植修复为代表的生态环境工程一方面响应了这样的需求，可有效降低区域海洋灾害风险，另一方面亦可以通过借助海洋灾害风险评估数据成果的支撑，通过选址优化、水文修复等手段，有效地提升红树林幼苗的移植存活效率与工程效力。本文从海洋灾害风险评估方法与内容，红树林修复移植工程在抵御海洋灾害方面的应用两方面着手，初步探讨了基于海洋灾害风险评估结果的防灾抗灾生态环境工程应用策略。

浅谈核心素养视角下的初中音乐课堂教学下载：149 浏览：674

张秀梅《当代音乐研究》 2024年6期

摘要:

在我国，音乐课程一直是一门非常重要的课程。音乐对学生的审美能力、情操修养、思维能力都有很大帮助，是学生全面发展不可缺少的一部分。初中音乐教师不仅要向学生传授专业的知识，还要引导学生学习音乐，让他们从小就喜欢上音乐。培养学生对音乐的兴趣和热爱，提升他们的音乐素养。随着新课改的推行，学校及教师也要对传统的教学方式进行改革和创新。为了让学生对初中音乐更加感兴趣，教师要用多种方式来吸引学生，培养他们对音乐学科的学习兴趣。通过核心素养视角下的初中课堂教学，让他们感受到音乐魅力带来的美感，为以后学习和生活奠定基础。

浅谈新课改下初中音乐课堂教学的创新下载：173 浏览：691

徐辉《当代音乐研究》 2024年6期

摘要:

初中音乐是培养学生全面发展的一门学科，对学生的学习兴趣和音乐素养具有一定的影响，因此在初中音乐教学中，教师要积极创新课堂教学方法，促进学生综合素质的全面发展。在新课改的背景下，教师要积极改变教学理念和教学方式，转变以往传统的教学观念和教学模式，为学生创设良好的课堂氛围和学习环境，调动学生学习音乐的积极性和主动性，促进学生音乐素养和综合能力的全面提高，从而为学生长远发展奠定良好基础。

基于OLGA的海底管道水合物的生成和影响因素分析下载：53 浏览：446

王海秀1,2 练章华1 王树立3 《海洋研究》 2023年5期

摘要:

海底管道是海洋油气输送的重要纽带。为解决海底管道面临的水合物生成和堵塞问题,文章结合海底多相流管道水合物生成的数学模型,采用OLGA对海底管道不同含水率、气油比和流量下水合物的生成情况进行数值模拟。研究结果表明:在某海底管道的工艺参数条件下,水合物生成风险随着含水率和流量的增大而降低,随着气油比的增大而增加;海底水平管路和立管都有可能生成水合物,尤其立管常是水合物最大生成量的位置;模拟结果可为海底管道水合物的防治和保障海底管道的安全运行提供参考。

德育视角下的初中音乐德育教学实践下载：132 浏览：675

李静莲《当代音乐研究》 2024年4期

摘要:

音乐课程是学校落实素质的教育的重要载体，也是学校坚持“德育为先”方针的体现。音乐课程中的音乐作品是创作者情感思想的艺术呈现，对学生有着较强的引导作用。党的十八大以来，党中央坚持将“立德树人”作为教育的根本任务，在这一背景下，初中音乐教学逐渐重视德育在课堂中的渗透。文章首先分析现阶段初中音乐德育渗透存在的问题，在此基础上探讨初中音乐德育渗透策略，以更好地落实“立德树人”根本任务，提高教学质量。

融媒体中心视角下新闻编辑工作的思路拓展下载：43 浏览：504

王桂龙《中国新闻传播》 2025年1期

摘要:

本论文探讨了融媒体中心视角下新闻编辑工作的重要性、现状以及创新对策。首先，本文强调了新闻编辑工作在融媒体中心视角下的关键作用，包括拓展信息渠道、增加信息一致性和强调互动性。其次，论文分析了当前新闻编辑工作的挑战和机遇。最后，本文提出了四个创新对策，包括站稳政治立场、紧跟时代步伐、具有创新精神和保持谨慎客观，以应对融媒体中心时代的新闻编辑工作需求。

基于多媒体背景下初中音乐合唱教学策略探究下载：131 浏览：642

王树宾《当代音乐研究》 2024年2期

摘要:

在信息化和教育观念的不断变革中，多媒体在音乐课堂中的应用已经变得很广泛，通过多媒体教学能够有效调动学生的积极性，提升学生的综合素质，提高教学成效，使得教育得到进一步的发展。

山杏树的栽培管理技术下载：71 浏览：344

王学芳《中国科学与管理》 2025年2期

摘要:

山杏兼具食用与药用双重功能，具有生长速度快、栽培管理容易、经济效益高等多项优势，目前许多生态建设管护中心将之选为经济林构建的先锋树种之一。虽然山杏具备良好的环境适应能力，对土壤条件、气候环境的要求并不高，但仁用杏的栽培产量及质量受育苗、管理、修剪、病虫害、晚霜、采收等方面因素的影响。基于此，文章以插岗梁省级自然保护区管护公益林建设项目为例，分析了山杏丰产栽培技术的具体应用，旨在有效控制山杏丰产栽培的技术要点环节，提高山杏栽培质效，进而加快经济林成林速度、保障山杏栽培的经济及生态效益。

游戏化教学在幼儿园音乐活动中的应用研究下载：338 浏览：1345

杨树芬《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

在倡导德智体美全面发展的素质教育时代,音乐教学作为陶冶情操的途径之一已越来越为人所重视,而作为培养幼儿音乐素养的关键时期,幼儿音乐教学工作发挥的作用也日渐为人所认可。在幼儿园音乐活动中,教师应当积极探索音乐活动游戏化策略,使幼儿能在轻松愉悦的游戏氛围中潜移默化地接受音乐教育,提升音乐素养。文章从幼儿园音乐活动游戏化教学的意义出发,并就其教学策略提出了相关建议,以期为同行业人员提供教学新思路。

深圳湾红树林老鼠簕灌丛的光合固碳及其影响因子下载：47 浏览：276

魏龙1 蔡坚1 林秋莲2 杨琼3 古伟唐4 《海洋研究》 2021年3期

摘要:

红树林(Mangroves)是生长在热带和亚热带海岸潮间带的木本植物群落。老鼠簕(Acanthus ilicifolius)是我国红树林林下灌丛的主要物种,是林下植被碳库的主要构成成分。本研究选取深圳福田红树林区的林下、林窗、林缘和光滩等不同生境下自然生长的老鼠簕植株,测定植株生物量和光合特性等相关指标。研究表明,林窗生境下的老鼠簕植株的光合能力、光合固碳速率和地上生物量累积均达到最大;林下生境最不利于老鼠簕植株固碳;光滩的老鼠簕植株具有较高的地下生物量累积,但由于其蒸腾速率高、水分利用率低下,其固碳较低。光照强度是决定不同生境老鼠簕植株固碳的关键因子。在未来我国红树林造林中,老鼠簕可作为林下植被构建,以提高红树林生物量总碳库,但最适宜老鼠簕固碳的光照约为40%～80%。本文研究结果将为红树林造林实践中的物种选择和林分构建提供理论参考。

浅谈立德树人背景下的小学音乐教学创新思路下载：254 浏览：2568

王水清《中国音乐学报》 2022年8期

摘要:

素质教育广泛推行的背景下，小学音乐教学的重要性也更加突出，同时也被赋予了新的内容，基于立德树人理念开展课堂教学是新时期小学音乐教学的重要任务，这不仅可以推进素质教育的深度发展，还能有效地提升小学生的综合素质，进而可以更好地促进立德树人目标的实现。

小学音乐个性化教学探讨下载：339 浏览：1377

谷晓东《当代音乐研究》 2023年8期

摘要:

在小学生的成长过程中，音乐为他们提供了强大的力量。随着教育改革的深入，音乐的重要性凸显，它已经成为小学不可或缺的科目。传统的小学音乐课堂教学过程中存在诸多问题。学生音乐素养的形成受到了一定的抑制，尤其不利于小学生的发展。在这一阶段，教师需要改变传统的教学模式，实现个性化管理，突出小学生的个性化发展。本文对此进行分析，并提出一些拙见。

基于“立德树人”理念的小学足球教学创新模式研究下载：35 浏览：319

孙宏伟《教育实践与创新》 2025年1期

摘要:

随着教育改革的深入和国家对体育教育的日益重视，足球作为一项广受欢迎的体育项目，在小学体育教学中的地位逐渐提升。特别是在“立德树人”这一教育理念的指导下，足球教学不再仅仅局限于技能传授和体能训练，更成为培养学生品德、意志、团队协作等多方面素养的重要途径。

双减背景下初中音乐高效课堂的构建下载：317 浏览：1351

刘宏宇《当代音乐研究》 2023年2期

摘要:

最近，我国刚刚颁布了双减政策，指出初中音乐课的目标逐渐的转向为立德树人。学生在初中音乐的熏陶之下，可以陶冶自己的思想情操，也能够在思政课方面受到良好影响。基于此，本文首先探讨了在初中音乐高效课堂中构建立德树人理念的积极影响，随后又从三个方面探析了立德树人在初中音乐课堂中构建的策略。

浅谈核心素养视域下音乐课堂教学改革下载：423 浏览：1478

胡鸿蓝《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

核心素养是衡量学生发展情况的重要指标，其内涵丰富，体现了新时期教育改革的基本要求与发展趋向，有利于推动教育事业的长远发展。在素质教育环境下，音乐学科在中学课程体系中的重要性逐渐显现，有利于塑造完善人格、改善态度情感，是促进学生身心健康成长的关键。在传统教育体系下，对于音乐教学缺乏重视，导致学生的音乐素养普遍较低，对学生审美创造力的提升形成了限制。为此，应该明确当前音乐教学改革的必要性，实现与核心素养培养工作的密切融合，体现核心素养的重要地位，从而在掌握音乐基础知识的同时，提升审美能力和实践能力。由于缺失相关教学改革经验，在实践中也会面临一定的挑战，应该与学生的实际需求结合在一起，使核心素养培养在改革工作中成为常态化。

基于立德树人的小学班主任德育教育研究下载：165 浏览：2690

李艳霞《中国教育研究》 2022年12期

摘要:

随着我国教育事业的不断改革和发展，人们越来越重视小学教育阶段当中的德育教育，并且这也是非常重要的教学内容，班主任老师在日常的工作当中需要采用多样化的方式来提高德育教育的效率和质量，切实培养学生们的思想道德，继而才能够让学生们在小学阶段养成良好的品质，促进学生的全面发展。

特殊教育学生体质健康水平与运动干预方案的研究下载：195 浏览：1898

王晓峰《中国教育研究》 2024年11期

摘要:

在现代化生活方式日益普及的今天，学生的体质健康问题已经成为社会关注的焦点，特殊教育学生作为一个特殊的群体，其体质健康状况更是备受关注，特殊教育学生由于身体、智力等方面的特殊性，其体质健康水平往往低于普通学生，这不仅影响他们的生活质量，也增加了社会融合的难度。本研究通过对特殊教育学生体质健康的现状进行评估，结合具体的运动干预方案，观察并分析干预前后的体质变化，以期为特殊教育学校提供科学合理的运动指导方案。研究结果显示，经过一学期的体育保健课程干预，特殊教育学生的体质健康水平有了显著提升，特别是在心理健康和某些生理指标上表现出明显的改善，这一发现强调了运动干预在提升特殊教育学生体质健康中的重要作用，为今后的教育实践提供了实证支持。

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