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对道德与法治课堂活动和问题设置的探讨——以《我们的生命来之不易》为例
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梁晨艺
《中国法学研究》
2023年6期
摘要:
小学道德与法治旨在满足我国少年儿童思想道德成长的需要,促进小学生基本文明素养的养成。在道德与法治课程教学过程中,教师要有提高、求发展,在设计课堂活动以及设置教学问题的时候具有多元性和启发性,促使学生去理解、去体验,更有利于达成本节课的教学目标和德育落点,并且同一节课的德育落点也会随着提问方式和内容的变化而变化。本文引入具体实例对提出的建议进行引用论证,希望对后续研究有所帮助。
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