文章-世纪中文出版社

和平采茶戏是以采茶歌为基础发展起来的一种地方戏种，具有浓郁的客家气息，形成了独具和平特色的一种表演艺术。语言作为戏剧的主要媒介，在和平采茶戏各个剧目中承担着重要作用。本文从和平采茶戏的语言特色和语言风格两个方面进行分析，探讨和平采茶戏的语言艺术，希望能让更多人能了解和平采茶戏的戏剧魅力，了解和平客家文化。

核心素养视域下小学语文中高段古诗词教学研究下载：114 浏览：1191

梁玉兰《中国文学》 2024年6期

摘要:

在新课改影响下，在语文教学中，核心素养培养受到了更多教师的关注，如何在古诗词教学中，培养核心素养便成为教师非常关注的问题。以小学的古诗词教学为例，尝试探讨核心素养视域下古诗词教学的有效策略。

小FOV增强CT图像应用于靶区勾画的研究下载：403 浏览：3445

胡胜文郭瑞锋刘佳麦燕华梁玉新《光电子进展》 2022年11期

摘要:

寻求同时满足剂量计算和靶区勾画的CT扫描方式。方法：平扫CT和增强CT在扫描过程中采用不同FOV的值，以获得更高分辨率的增强CT图像。结果：增强CT图像的分辨率得以提高。结论：采用不同FOV值扫描的增强CT符合临床使用，为靶区勾画提供高分辨率的图像。

冶金电气自动化控制技术特点与应用下载：148 浏览：1525

梁玉哲吕海峰张洪新《冶金学报》 2023年4期

摘要:

电气自动化控制系统广泛应用于各个领域，其发展体现在智能化、安全性、信息化等方面，推动了社会经济快速发展，实现经济效益最大化。因此，在电气自动化控系统全过程的发展中，只有电气自动化技术的创新应用，才能使企业快速、稳定、可持续发展。基于此，以下对冶金电气自动化控制技术特点与应用进行了探讨，以供参考。

分析针对性护理在老年白内障患者护理中的效果下载：281 浏览：2853

梁玉华《中国眼科杂志》 2021年12期

摘要:

目的：研讨针对性护理在老年白内障患者护理中的临床应用效果。方法：选取本院收治的老年白内障患者390例分成对照组和干预组各195例，分别实施基础护理和针对性护理，比较两组患者护理前后的QOL量表评分与视力改善情况。结果：护理前，两组患者的QOL量表评分与视力对比无统计学意义（P>0.05)；护理后，干预组的QOL量表评分与视力改善较好，有统计学意义（P<0.05)。结论：护理前，两组患者的QOL量表评分与视力对比无统计学意义（P>0.05)；护理后，干预组的QOL量表评分与视力改善较好，有统计学意义（P<0.05)。

“问题式”教学法在数学课堂中的巧用下载：349 浏览：2884

梁玉萍《数学教学与研究》 2021年7期

摘要:

新一轮的课改特别强调要倡导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式，以提高学生的创新意识和实践能力。而“问题式”教学法所主导的“提出问题、分析问题、解决问题”的三段教学模式恰好与课改倡导的学习方式的三个要求相吻合。若能将“问题式”教学法的三段教学模式灵活地运用于数学课的教学中，必定能很好地帮助学生建立起新的学习方式，获取更好的学习效果，进一步提高课堂教学的效率。

新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式下载：301 浏览：3058

梁玉洁《环境科学研究》 2021年12期

摘要:

在幼儿园班级管理中的精细化过程中，幼儿教师应坚持以整体的方式育人，通过有效的课堂管理，培育理想的幼儿。在这个过程中，由于幼儿教师选择了精细化的管理方式，幼儿教师必须照顾幼儿，使他们能够在更和谐、更健康的环境中成长。在熟练的课堂指导方面，幼儿教师也应加强小组合作同校教育，通过家长之间的支持与合作，有效地提高了班级管理的质量和效率。基于此，本文进行了详细的分析和讨论，为如何更好地管理幼儿园提供了新的见解。

“三新”背景下高中生物学教学研究下载：116 浏览：1421

梁玉《生物学报》 2023年8期

摘要:

随着我国教育教学改革工作的不断推进，为充分保证教育教学工作的科学性和高考制度的公平性，开展了“三新”背景下深化思维型课程改革。在这样的形势下，学生更能够依靠个人能力进行科目的选择，单独科目的学习也显得更为重要。生物作为高中教育中的重要学科，在教育教学改革的过程中也应当做好教学创新工作，保证生物教学能够在新高考的背景下产生更加关键的教育教学作用。

微课在高中化学课堂教学中应用的案例研究下载：154 浏览：1768

梁玉张鹭高红艺《应用化学学报》 2024年4期

摘要:

微课作为一种新型的教学手段，能够将高中化学课堂教学的重点、难点进行展示，并且能够在有限的课堂时间内将重点、难点知识进行突破。高中化学教师通过应用微课，可以使学生更加清晰地掌握教材内容，并且可以在课堂上进行更为灵活的学习，使课堂教学效率得到提高。

针推本科《经络腧穴学》课程教学中微格教学法的实践应用研究下载：125 浏览：2987

李新华张会珍梁玉磊肖红玲张选平马小顺《当代中医药》 2021年3期

摘要:

微格教学法是一种以教学控制论、教育目标分类学和教育评价学为理论依据，利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法[1]。课程组探索性地将微格教学法引入针灸推拿学专业本科学生《经络腧穴学》实训技能教学中，以期提高学生的实际操作能力。

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