初中古诗词群文阅读教学中的审美策略探析 下载：54 浏览：567

段娜 《中国文学》 2025年3期

摘要: 传统的古诗词教学着重于对诗词的理解背诵等内容。对学生来说有些枯燥乏味，对教师来说则固化教学模式。为了解决“教”与“学”的问题，初中阶段采用群文阅读的教学方式逐渐兴起并应用实践。