在进行高层建筑工程建设施工时，不仅需要保证各个结构施工的质量，还应遵循具体要求对其施工现场地基进行有效处理，解决高层建筑施工现场地基中存在的问题，并在提升高层建筑施工现场地基承载能力和稳定性的同时，确保高层建筑整体质量安全和稳定性有所提高。同时保证高层建筑施工现场地基处理要求的落实力度，并在调整地基处理技术的同时推进相应施工顺利开展。

新课程标准中也指出，作业评价应以阶段性学业要求和学业质量标准为依据，设计层次分明、类型多样的作业，兼顾基础性作业和探究性、实践性作业，注重评价学生的学习态度和学习成果，充分发挥不同类型作业的育人功能。由此，在“双减”政策背景下，随着新课标的推进与深化，促使教育模式与方法不断推陈出新，教师将如何做到“减负增效”？一线教师要颠覆传统的教学方式，设计多样化的作业，特别是实践性作业，多增加学生的课外实践活动，丰富学生的课外作业，增强作业的育人功能，充分激发学生的学习兴趣，锻炼学生动手动脑的自主学习能力，提升学生的必备品质与关键能力，避免学生因为学习压力大，产生厌学的负面情绪。