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体认哲学视角下对高职大学语文中“意象”的 思政教学分析 下载:129 浏览:1463
摘要:
大学语文教学一直以来的难题在于对意象的阐释与解读,而意象作为中华传统文学的内核元素,将情感体验、美学体验、物我体验、哲学思辨凝炼数语之中,具有沟通心灵、启智润心作用;然而,但在教学实际中,存在教师理解把握不到位,教学设计不合理,教学形式化等问题。基于身体经验建构的体认哲学能为我们清晰认识意象,抓住意象本质,制定教学方法提供全新视角,从而进一步激发大学语文在铸魂育人、立德树人、健全人格、提升审美、陶冶情操的人文性作用。
体认哲学视角下关于高职大学语文中“意象”的 教学设计思路 下载:146 浏览:1678
摘要:
大学语文教学一直以来的难题在于对意象的阐释与解读,体认哲学融合了马克思主义哲学唯物辩证法,提出了基于身体经验建构的三项认知原则,解释了人类对复杂概念的认知路径,据此提出以学生为主体、基于体验的意象教学思路。
职业院校“四协同、四平台、五共建”的双创孵化基地实践教学建设探索 下载:86 浏览:1643
摘要:
大学生就业创业一直是学校重视、社会关注、学生关切的热点问题。创业孵化基地为大学生创业提供场地设施支持和创业指导支持,降低了创业风险,提高了创业成功率,帮助大学生创业企业成长和发展。“政、行、企、校”四方协同共建、共享、共管、共育,是建设好大学生创新创业孵化基地的最有效举措。
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