文章-世纪中文出版社

由口腔医学院学生在全国范围内组成“大学生社会实践义工团”，在寒暑假及双休日，轮流在牙科门诊进行“三早教育”，让低年级的学生更早地接触社会，更早地接触到临床，更早地接触到科学研究，全方位地提升医学院学生的整体素质。在口腔医学学生的早期学习阶段，可以对学生进行强化，对其进行临床实习前的社会实践能力、医患交流能力、组织协调能力、专业兴趣、专业归属感、团队精神、道德情感等方面进行训练。对学生的专业精神、创新意识、科学素养、临床思维、团队协作等能力进行了培养，并取得了一定的效果，这是一条提升医学生整体素质的有效方法，值得大力推广。

中药抗肿瘤作用机制在免疫生物学领域的研究进展下载：32 浏览：1366

鲁凯贾奇烨范承源张宇翔王吉锡《生物学报》 2025年4期

摘要:

恶性肿瘤已成为世界难题，其死亡率仅次于心脑血管疾病。中药因可作用于肿瘤发生，发展多个环节，具有多靶点，多环节，多效应的特点，从而对治疗恶性肿瘤有了新的突破点。本文就中药抗肿瘤机制在分子生物学和免疫学上的研究现状予以综述。

基于社区的护理干预模式在老年糖尿病患者中的应用研究下载：26 浏览：372

王吉荣《医学研究前沿》 2025年3期

摘要:

目的：探讨老年糖尿病病人实施给予社区护理干预模式的效果。方法：选择本院2022年3月至2023年3月住院的老年糖尿病住院病人74例，采用随机分组法将其分为对照组和观察组各37例。对照组进行常规护理，观察组在对照组的基础上采用基于社区护理干预模式的方法，对两组病人进行血糖控制和生存质量评价。结果：观察组与对照组相比，空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白明显高于对照组（P<005）。两组病人在生理功能、身体疼痛和情绪上都明显好于对照组（P<005）。结论：通过对老年糖尿病病人进行社区护理的干预模式，可以有效地控制其血糖，提高其生存质量。

电力电气自动化在电力工程中的应用研究下载：418 浏览：3732

崔婧1 王吉亚2 《发电技术与研究》 2021年7期

摘要:

电气工程自动化的发展推动了智能电网调度和新能源发电等多种新技术的发展和应用，对我国能源供给结构转型升级起到了至关重要的作用，与此同时，各种新兴的网络信息化技术也在不断融入电力工程系统中，与传统自动化系统不断融合，正在迈向信息化、智能化方向。对此，本文首先阐述了在新形势下电力工程中电气自动化系统的应用价值和发展趋势，并针对电气自动化技术具体的应用场景展开深入的分析与探讨，希望为我国电力工程领域的高质量发展提供一些有益的参考借鉴。

建筑给排水工程施工技术的改进和发展研究下载：187 浏览：2529

王吉全《工程与技术研究》 2021年1期

摘要:

随着城市化建设的发展和人口数量的日益增加，城市各建筑污水排放量越来越大，水污染问题不容忽视。对此，必须着重优化建筑给排水施工技术，大力加强给排水工程建设，满足市民的供水需求，及时排放大量的污水。基于此，本文针对相关问题进行分析，以供参考。

全科医生模式治疗社区老年慢性疾病的效果观察下载：236 浏览：1515

杨斌王吉马婷婷（通讯作者）《临床医学杂志》 2022年9期

摘要:

目的：探讨全科医师模式在社区老年慢性病中的应用。方法：选择我院2019年6月至2020年6月住院的80名老年慢性病病人，按随机的方法将他们分成对照组40名，研究组40名。对照组采用常规方法进行治疗，研究组采用全科医师模式治疗，并将两组临床疗效进行观察。结果：研究组与对照组相比，血压、血糖、血脂、心电图等各项指标均达到了满意水平（P<0.05）。结论：全科医师模式对社区老年人慢性病的治疗具有一定的临床意义，既能确保疗效，又能使病人的病情得到稳定，还能减轻病人的经济负担，具有一定的推广价值。

青少年口腔正畸中微型种植体支抗的临床应用分析下载：251 浏览：1519

王吉尤龙《临床医学杂志》 2022年8期

摘要:

目的：探讨青少年口腔正畸中应用微型种植体支抗的效果。方法：收集我院2020年10月~2022年2月，接受口腔正畸的患者，选取88例进行本项研究，根据随机数字分配法将患者分成2组，44例对照组患者，采用常规正畸治疗，另外44例观察组患者，应用微型种植体支抗，对2组患者实际治疗效果展开分析。结果：观察组患者的磨牙位移、上中切牙凸距差、上中切牙倾角差与对照组患者相比显著更优，（P＜0.05）。结论：对于青少年口腔正畸中，临床应用微型种植体支抗的疗效确切，利于控制患者磨牙位移，改善其口腔指标，值得推广。

培智学校劳动教育的有效开展措施下载：85 浏览：1925

王吉昌《现代教育教学研究》 2023年7期

摘要:

劳动乃立身之本，因此劳动教育应纳入育人的全过程，贯通小中大学各个学段，贯穿家庭、学校与社会各方面。对于培智学生而言，更需要学习基本的劳动技能，因此劳动教育在培智教育中更加重要。培智学校的学生普遍在身体、心理上存在一定的障碍，其不仅在生活自理上离不开教师的悉心呵护与无限关爱，而且在身心发展上需要多方指引与帮扶。基于此，教师应以切实抓好培智学校劳动教育实施策略、途径、手段等研究为着力点，将特殊儿童教育教学中涉及的各类项目、活动等，与劳动有机衔接、深度融合起来，使劳动教育被灵活渗透至培智学生学习、生活、成长、发展的各个领域。

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