目的：探讨风险管理在医学临床护理中的应用。方法：对2019年7月至11月60例普通内科临床护理患者进行诊疗研究和体会。根据是否将风险管理用于护理诊断和治疗，将患者分为实验组（30人）和对照组（30人）1:1，并根据实际情况进行体验。结果：护士专业知识水平低、病理诊断不及时、风险管理不到位是内科临床护理风险事件发生的主要因素。实验组和对照组目标患者的诊断和治疗经验有统计学意义（P<0.05）。结论：风险管理在内科临床护理中的应用，可以根据研究结果制定管理措施，有效降低临床护理患者投诉率，提高患者满意度。

本文通过以《中国产业发展与政策》一课为例，探索大学生本科经济类专业课课堂思政教育建设路径。主要从课程基础、团队建设、建设路径和教学途径方法等维度，对课程专业教学与思政教育的融合设计进行全面阐述，以期能够积极推动产业政策理论学习与新时代中国特色社会主义经济实践相结合，不断尝试用中国话语阐释中国经济发展。