目的：研究护理应急预案情景演练在护士提升应急能力中的应用价值。方法：选定我院2020年2月-2023年2月接受培训的240例护理人员为研究对象，依据培训环节方法差异，分为护士数相同的两组，分别为护理应急预案情景演练组（干预组n=120例）和专科护士常规培训组（对照组n=120例），对两组护士培训后的结果进行统计对比。结果：干预组在应急能力评分、操作技能成绩评分、批判性思维能力评分上显著高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。干预组护士在个人考核满意度100%（120/120）显著高于对照组80.00%（96/120），有统计学意义（P<0.05）。结论：护理人员培训中护理应急预案情景演练的应用价值突出，对比一般常规培训模式，在提高护士的理论技能和实践技能上均凸显了明显的优势，值得临床大力实施推广