在小学阶段，数学是最为基础和重要的一门课程，对学生的逻辑思维、创新意识和科学精神等都具有关键性的推动作用。为了保障学生在课堂上的学习成果，教师需要运用合适的教学方法。情境教学法是在教学实践中经过无数次检验的高质量的教学方法，其通过对各类情境的创设能够起到不同的教学功效，有利于激发学生的学习动力、促进学生的深度思考、提高学生的学习效率。因此，本文分析了情境教学法在小学数学教学中的应用策略，以期提升课堂教学效果。