目的 探讨常规尿液检验与生化检验在糖尿病诊断中的应用价值。方法 研究区组挑选102例糖尿病患者数据资料展开整合后进行数据分析并归入此次研究数据中以供后续分析，遵照纯随机抽样准则将研究区组患者进行分组，组间患者各为51例。参照组患者给予常规尿液检验，研究组患者给予生化检验，统计整合研究区组与诊断的关联性数据并应用比较分析法进行数据对比。 结果 参照组检验方法准确率为82.35%明显低于研究组的96.07%，P＜0.05。 结论在为患者进行血糖监测时，应用生化检验诊断准确率高，可为后续治疗做依据，且使用更为便捷，操作更为简单。

历史教学是初中生掌握课程知识、了解社会动态、感悟民族兴衰、认识国家荣辱的重要信息平台。历史教学能帮助学生知是非、明荣辱、懂兴衰，形成正确的历史观及世界观、人生观、价值观，助力学生的健康成长。因此，总结历史地图的使用现状及应用方法，促进历史教学走向提质增效与挖潜提能，对学生的知识学习、视野拓展以及思想进步具有积极作用。

随着2022年新课标的出台，各个学科的教师都在积极地探索优化课堂教学的措施，初中历史也不例外。新课标对初中历史教师提出了更高的要求。在开展初中历史教学的过程中，教师在课堂教学中不但要保证课堂的高效化与趣味性，丰富课堂教学形式与内容，不断创新课堂教学模式，还要激发学生的学习积极性，培养学生的历史素养。基于此，本文将针对新课标理念下初中历史教学的优化策略进行分析和探究。