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小学科学声音的传播教学实践研究 下载：356 浏览：3601

王良松 《中国新闻传播》 2021年3期

摘要:
科学目的在于引导学生对各种自然现象和实验现象进行详细的观察、探究，发现科学规律，积累科学事实，让学生能够在以“理”启“智”的过程中，形成科学严谨的探究精神。小学科学课堂应从儿童的认知特点出发，运用“理趣”提升学生的科学素养：激发学习热情，聚焦核心问题；搭建合作平台，建构全新概念；依序分层深入，逐步丰富认知；践行迁移运用，不断拓展概念。
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