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积极心理取向团体辅导课程在高职院校心理育人工作中的价值研究 下载：118 浏览：784

​潘临 李美玲 王雯渤 《课程教育研究》 2024年9期

摘要:
随着社会的发展和教育改革的推进，高职院校学生的心理健康问题日益受到关注。积极心理取向团体辅导课程作为一种创新的心理教育方式，逐渐在高职院校心理育人工作中展现出独特的价值。本文旨在深入探讨其在这一领域的重要作用，为提升高职院校心理育人工作的质量和效果提供有益的参考。
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