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“班班通”在数学教学中的优化应用 下载：196 浏览：1901

赵香云 《数学应用》 2024年8期

摘要:
现代多媒体技术，特别是“班班通”，通过色彩鲜艳的图片，生动形象地演示，让课堂充满生机和活力。多媒体班班通辅助教学可以有目的地营造小学数学教学课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣和求知欲，同时通过班班通辅助教学可以弥补小学数学教学过程中数学课本文本的局限性，将抽象的概念转化为形象的画面，将消极的情绪转化为主动的情绪，有利于提高观察能力和思维能力。利用多媒体班班通进行教学，能够有效地解决小学数学课堂教学中存在的一些问题，从而有效地提升了课堂教学的有效性，创建卓越课堂。

多媒体班班通创新化学教学方法的有效探索 下载：246 浏览：841

郭荣 刘园园 《中国教育学报》 2024年1期

摘要:
在技术的应用中我们不难发现，丰富的教育资源，完整的教育设备，让传统教育更加丰富，在保证基础教育质量的前提下，进一步开拓学生眼界。班班通的应用正在打破传统教育局限性，让传统教育更加具有延展性，更加契合新时代学生学习特点。但是就目前初中化学课堂基础教育情况来说，班班通的应用还存在很多问题，应用片面化，流于形式等问题仍然存在，这对技术助力教育发展十分不利，因此对班班通下的学科教育研究十分必要
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