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健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析 下载：132 浏览：1536

田永艳 霍甜 李海花 《护理研究杂志》 2023年7期

摘要:
目的：研究对心血管老年病人实施健康教育知识的效果。方法：此次抽取2020年5月到2021年10月在我院心血管内科医治的老年病人（88例）进行研究，将其随机分为乙组（44例）、甲组（44例）。对两组病人进行常规护理，甲组加入健康教育知识，然后对两组病人的依从性和满意度进行分析。结果：甲组患者的总体依从率为94.87%,乙组患者的总体依从率为79.49%,甲组明显高于乙组（P=0.042）。甲组的总体满意程度为97.44%，而乙组的总体满意程度为80.05%，有显著性差异（X=5.014,P=0.025）。结论:对心血管老年病人进行健康教育知识，可以提高病人的遵医率和满意度。

人性化带教联合微信平台在心血管内科护理带教中的应用体会 下载：127 浏览：1344

李海花 田永艳 霍甜 《护理研究杂志》 2023年7期

摘要:
目的：评价人性化带教和微信小程序相结合的教学模式对心脑血管疾病护理教学的指导作用。方法：将56名心血管科实习护理人员随机分成两组，对照组是常规带教法，实验组是以人性化带教为基础。结果：两组护士实习生的理论与实际工作成绩、教学工作满意度均有显著差异。在指导后的护理人员中，实验组的护理人员在理论知识、实际操作方面的表现超过对照组（P<0.05)；实验组护理人员的教学满意度为96.43%，显著高于对照组71.43%（P<0.05）。结论：采用人性化带教和微信小程序相结合的方式，更容易为临床实习护士所接受，能明显提高临床实习护士的整体素质。

结构化情景模拟法在心血管内科护理教学中的应用效果 下载：134 浏览：1441

霍甜 李海花 田永艳 《护理研究杂志》 2023年7期

摘要:
目的：研究结构化情境模拟法对心血管专业护理学教学的影响。方法：选择2020年在我院心血管科实习的30名学生作为对照组，按照传统的护理教学法；然后在选择2021年30例在我院心血管科实习的护生为研究组，对其进行结构化情境模拟教学；对两组学生进行教学效果及满意程度进行了比较。结果：在护理理论知识和护理实践技能测试中，研究组与对照组相比，护理理论知识和护理实践技能测试中，研究组与对照组相比有显著性差异（P<0.05)；结果表明，两组学生在教学满意度上存在显著差异（P<0.05）。结论：在心血管内科护理学教学中，运用结构化情境模拟法，取得了较好的教学成效，使护生们的学习能力得到大幅度提升，他们可以把基础理论知识与操作过程紧密结合，为以后的工作打下了非常好的基础。

优质护理模式在心血管内科护理工作中的应用研究 下载：32 浏览：730

翟雪亚 张文娟 田永艳 《医学研究前沿》 2024年10期

摘要:
探讨优质护理模式在心血管内科护理工作中的运用。方法：选择我院于2022年5月-2023年5月住院的90例病人，将其随机分成两组，即对照组和观察组各45例。对照组采用传统的护理方式，观察组采用优质的护理模式。对两组病人进行护理不良事件的调查，并对其进行问卷调查。结果：优质护理模式介入后，观察组的 SAS和 SDS得分明显好于对照组（P<0.05)，观察组病人对临床护理的满意度明显高于对照组（P<0.05）。讨论：优质的护理模式在心血管内科的护理工作中，能有效地改善病人的依从性、满意度，降低不良反应的发生率，在临床护理中值得推广。
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